Dia Mundial da Saúde 2008

Saúde e Ambiente na Escola: Desafios para o Futuro!

2009-01-23T09:40:00.009Z

Realizou-se no dia 24/11/08 na Escola Profissional Amar Terra Verde (EPATV), o “I Fórum de Saúde Escolar "Ambiente e Saúde: Desafios para o Futuro!". Esta actividade foi organizada por alguns elementos da Equipa de Saúde Escolar (a saber, Paulo Martins, Técnico de Saúde Ambiental, Maria do Céu Morais, Enfermeira especialista em Saúde Comunitária e Anabela Alves, Enfermeira especialista em Saúde Comunitária) e a EPATV.

A cerimónia de abertura contou com presença do Coordenador da Sub-região de Saúde de Braga, Dr. Castro Freitas, do Presidente da Câmara Municipal de Vila Verde, Eng. José Manuel Fernandes, e do Director do Centro de Saúde de Vila Verde, Dr. Rogério Pinto da Costa.

Cerca de 200 alunos de todos os Agrupamentos de Escolas de Vila Verde, Escola Secundária e Escola Profissional Amar Terra Verde apresentaram as variadas actividades que desenvolvem nas suas escolas em prole do ambiente e da saúde. A partilha de experiências e conhecimentos entre alunos e professores e a valorização das suas iniciativas constitui de forma óbvia um incentivo para que continuem a empenhar-se na defesa do planeta, em geral e deles mesmos, em particular.

A meio da manhã foi servido um lanche com produtos oferecidos, para esta iniciativa, por algumas empresas, tal como a Nestlé, a Jolima, o Intermaché de Vila Verde e a Makro, no sentido de apresentar uma alimentação racional e equilibrada. O almoço foi confeccionado pelos alunos do curso de Restauração da EPATV.

No final do dia a EPATV ofereceu um saco com bolachas feitas pelos alunos e colocou à disposição os produtos oferecidos (iogurtes de várias qualidades, pequenos biscoitos e peças de fruta da época).

Na recta final, este Fórum contou com a intervenção do Professor Doutor Renato Henriques do Departamento de Ciências da Terra da Universidade do Minho.

I Fórum de Estudantes sobre Saúde Escolar de Vila Verde - Saúde e Ambiente na Escola: Desafios para o Futuro!

2008-11-06T14:31:00.003Z

Como alguns já devem saber, no dia 24 de Novembro deste ano, irá ser realizado, no Auditório da Escola Profissional Amar Terra Verde de Vila Verde, o I Fórum de Estudantes sobre Saúde Escolar de Vila Verde, cujo título é "Saúde e Ambiente na Escola: Desafios para o Futuro!"

O Fórum é dirigido a toda a comunidade escolar do Concelho de Vila Verde e será o continuar do projecto de comemoração, elaborado pela Unidade de Saúde Pública de Vila Verde, do Dia Mundial da Saúde de 2008, subordinado ao tema "A Protecção da Saúde dos Efeitos das Alterações Climáticas", e que teve o seu início com a abertura deste blog.

O programa deste Fórum é o seguinte:

9h00 – Sessão de Abertura
Director Geral da Escola Profissional Amar Terra Verde, Dr. João Luís Nogueira
Director do Centro de Saúde de Vila Verde, Dr. Rogério Pinto da Costa
Presidente da Câmara Municipal de Vila Verde, Eng. José Manuel Fernandes

9h45 – Teatro de Sombras “A gota de água”, Turma do 9.º C da EB 2,3 Pico de Regalados

10h10 – Um contributo para a sustentabilidade, Turma do 12º A da Escola Secundária de Vila Verde

10h30 – PAUSA PARA LANCHE SAUDÁVEL

10h50 – Planeta da Água, Turma do 8.º A e 8.º D da EB 2,3 Prado

11h10 – Brigadas Verdes, Escola Profissional Amar Terra Verde

11h30 – O nosso contributo em defesa do Ambiente, Turma do 9.º B da EB 2,3 Vila Verde

12h30 – ALMOÇO

14h00 – Projecto Eco-Escolas, Escola Profissional Amar Terra Verde

14h30 – Reciclar está na moda, Turmas do 8.º A e 8.ª B da EB 2,3 Ribeira do Neiva

15h00 – Ambiente Saudável, Turma do 8.º ano da EB 2,3 Moure

15h30 – Escola Sustentável, Turma do 9ºC da EB 2,3 Pico de Regalados

16h00 – Sessão de Encerramento e entrega de lembranças aos participantes
Presidente do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas de Ribeira do Neiva, Prof. Estevão Rodrigues da Silva
Presidente do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas de Moure, Prof. Armando Machado
Presidente do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas de Pico de Regalados, Prof. António Rodrigues
Presidente do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas de Prado, Prof. José António Peixoto
Presidente do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas de Vila Verde, Prof. António Augusto Amaro
Presidente do Conselho Executivo da Escola Secundária de Vila Verde, Prof. Luís Monteiro
Autoridade de Saúde de Vila Verde, Dr. José Manuel Araújo

Poupar no pão, defendendo o ambiente, em Vila Verde

2008-11-06T14:01:00.002Z

Publicado no Jornal Terras do Homem, edição de 2008/17/10:

"Um pão em troco de uma saca plástica.

A ideia, simples, nem por isso se revela lucrativa para o comerciante, mas também não é esse o objectivo, a meta passa por poupar o ambiente ao desgaste provocado pelo plástico deitado fora e abandonado a céu aberto.

No centro de Vila Verde há uma casa que oferece um pão a quem abdicar de levar os seus trigos numa saca plástica. Trata-se da padaria ‘Grupo Jovem’, onde quem optar por transportar o seu pão em saca de papel e de plástico se fica pelos 13 pães por cada euro. No entanto, aqueles que abdicarem do plástico optando por poupar o ambiente poderá levar 14 pães pela mesma moeda de um euro (o que dá numa média assinalável de sete cêntimos por unidade).

A triste realidade de sacas plásticas deitadas fora após um primeiro uso fez despoletar esta iniciativa em Manuel Arantes. "A ideia surgiu-me quando eu ia a passar em Navarra, Braga, e vi sacas minhas no lixo. Então pensei que, enquanto um pão na mão de um cliente pode durar dois minutos, um saca deitada fora por alguém pode poluir o ambiente durante centenas de anos", explicou o proprietário do Grupo Jovem. "Para mim é apenas mais um pão que ofereço, mas para o ambiente é uma melhoria muito maior", defende o mentor da ideia.

Mas, será que, na prática, se vendem mais pães ou continuam a sair, em demasia, as sacas plásticas? A eficácia parece comprovada no dia-a-dia: "As pessoas têm aderido e de que maneira, sou capaz de passar aqui uma hora a vender pão e todos os clientes optam por não levar saca de plástico", garante Manuel Arantes.Com sentido ecológico ou apenas para conseguir mais um pão, a verdade é que muitos vilaverdenses já mudaram de hábitos. “Muitos chegam mesmo a trazer sacas de pano de casa, ou então outras sacas plásticas que tenham vindo já das compras no supermercado", confessa o responsável pelo ‘Grupo Jovem’. "Se formos a ver, ainda existe uma casa que, para todos os efeitos, vende o pão a sete cêntimos e quem beneficia é o ambiente", sublinha.

Com o passar do tempo, talvez mais adeptos adiram a esta ideia. "Não tenho a mínima dúvida que a moda vai pegar quando for divulgada, já que o mesmo se passou quando se começou a fazer promoção ao pão na venda da dúzia de pão", acredita Manuel Arantes."

Localização da padaria Grupo Jovem

O aparecimento do Homem na Terra na visão de Nick Hilligoss

2008-10-31T15:03:00.002Z

Vale a pena ver!

Dia Mundial da Alimentação 2008

2008-10-28T09:36:00.004Z

O Dia Mundial da Alimentação deste ano, comemorado no dia 16 de Outubro, foi subordinado ao tema "Segurança Alimentar Mundial: os Desafios das Mudanças Climáticas e da Bioenergia".

Desta forma, a FAO, Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação, vem reafirmar que as alterações climáticas afectam todas as pessoas. Mas os mais atingidos são os pequenos produtores agrícolas, os pescadores, e as pessoas que sobrevivem das florestas que já se encontram vulneráveis e com dificuldades de obtenção de alimentos.

A diminuição dos terrenos aráveis, diminuição da água potável, diminuição da biodiversidade, associados ao aumento do preço dos alimentos, ao crescente aumento da procura de biocombustíveis produzidos a partir de produtos alimentares, afecta a alimentação de todos, mas, principalmente, a dos mais pobres.

Mais uma vez, se demonstra a necessidade de debater os efeitos das alterações climáticas na sobrevivência humana e quais os comportamentos que necessitamos de adoptar e de alterar para minimizar os efeitos dessas alterações.

Para mais informações http://www.fao.org/getinvolved/worldfoodday/en/

Wake Up, Freak Out – then Get a Grip

2008-10-14T13:57:00.002+01:00

Wake Up, Freak Out – then Get a Grip, um filme de animação realizado por Leo Murray que constitui um excelente trabalho de análise ao impacto do homem nas alterações climáticas do Planeta.

Para saber mais sobre o projecto, veja em http://wakeupfreakout.org/index.html.

Quando tudo parece correr mal, tome uma atitude!

2008-10-01T13:49:00.000+01:00

Todos juntos conseguimos!!

Se nós disistirmos, eles desistem!

2008-09-30T09:04:00.003+01:00

Se a temática deste vídeo não fosse de um realismo dramático, não teriamos qualquer dúvida em considerar este vídeo de fantástico!

Vale a pena vêr!

Título do vídeo: Aquecimento global: Se nós desistirmos, eles desistem!

Foto do vórtex - Um oceano de plástico

2008-09-19T14:50:00.004+01:00

Durabilidade, estabilidade e resistência a desintegração. As propriedades que fazem do plástico um dos produtos com maiores aplicações e utilidades ao consumidor final, também o tornam um dos maiores vilões ambientais. São produzidos anualmente cerca de 100 milhões de toneladas de plástico e cerca de 10% deste total acabam nos oceanos, sendo que 80% desta fração vem de terra firme.

No oceano pacífico há uma enorme camada flutuante de plástico, que já é considerada a maior concentração de lixo do mundo, com cerca de 1000km de extensão, vai da costa da Califórnia, atravessa o Havaí e chega a meio caminho do Japão e atinge uma profundidade de mais ou menos 10 metros . Acredita-se que haja neste vórtex de lixo cerca de 100 milhões de toneladas de plásticos de todos os tipos.
Pedaços de redes, garrafas, tampas, bolas , bonecas, patos de borracha, tênis, isqueiros, sacolas plásticas, caiaques, malas e todo exemplar possível de ser feito com plástico. Segundo seus descobridores, a mancha de lixo, ou sopa plástica tem quase duas vezes o tamanho dos Estados Unidos.

Ocean Plastic

O oceanógrafo Curtis Ebbesmeyer, que pesquisa esta mancha há 15 anos compara este vórtex a uma entidade viva, um grande animal se movimentando livremente pelo pacifico. E quando passa perto do continente, você tem praias cobertas de lixo plástico de ponta a ponta.

Tartaruga deformada por aro plástico

A bolha plástica atualmente está em duas grandes áreas ligadas por uma parte estreita. Referem-se a elas como bolha oriental e bolha ocidental. Um marinheiro que navegou pela área no final dos anos 90 disse que ficou atordoado com a visão do oceano de lixo plástico a sua frente. 'Como foi possível fazermos isso?' - 'Naveguei por mais de uma semana sobre todo esse lixo'.
Pesquisadores alertam para o fato de que toda peça plástica que foi manufaturada desde que descobrimos este material, e que não foram recicladas, ainda estão em algum lugar. E ainda há o problema das partículas decompostas deste plástico. Segundo dados de Curtis Ebbesmeyer, em algumas áreas do oceano pacifico podem se encontrar uma concentração de polímeros de até seis vezes mais do que o fitoplâncton, base da cadeia alimentar marinha.

Todas a peças plásticas à direita foram tiradas do estômago desta ave.

Segundo PNUMA, o programa das nações unidas para o meio ambiente, este plástico é responsável pela morte de mais de um milhão de aves marinha todos os anos. Sem contar toda a outra fauna que vive nesta área, como tartarugas marinhas, tubarões, e centenas de espécies de peixes.

Ave morta com o estômago cheio de pedaços de plástico

E para piorar essa sopa plástica pode funcionar como uma esponja, que concentraria todo tipo de poluentes persistentes, ou seja, qualquer animal que se alimentar nestas regiões estará ingerindo altos índices de venenos, que podem ser introduzidos, através da pesca, na cadeia alimentar humana, fechando-se o ciclo, na mais pura verdade de que o que fazemos à terra retorna à nós, seres humanos.

Fontes: The Independent, Greenpeace e Mindfully

Ver essas coisas sempre servem para que nós repensemos nossos valores e principalmente nosso papel frente ao meio ambiente, ou o ambiente em que vivemos.

Antes de Reciclar, reduza!

Mensagem enviada pela Prof.ª Isabel Macedo, Escola EB 2/3 de Prado

Dia Mundial da Monitorização da Água-18/09

2008-09-18T10:37:00.004+01:00

Hoje, 18 de Setembro, é oficialmente o Dia Mundial da Monitorização da Água, um projecto internacional de educação que tenta contribuir para a sensibilização pública e para o envolvimento na protecção dos recursos aquáticos, através do envolvimento dos cidadãos na monitorização de alguns parâmetros básicos da qualidade da água dos seus rios e ribeiros locais.

O Dia Mundial da Monitorização da Água é um programa da Federação Ambiental da Água (WEF - Water Environment Federation) e da Associação Internacional da Água (IWA - International Water Association). O principal objectivo do programa é aumentar a consciencialização e o envolvimento público na protecção da água no mundo. Formada em 1928, a WEF é uma organização técnica e educacional sem fins lucrativos com 32 000 membros e 80 Associações Afiliadas, representando mais 50 000 profissionais em qualidade de água por todo o mundo. WEF e as suas Associações membro têm orgulho em trabalhar para atingir a nossa missão que é a de preservar e melhorar o ambiente global da água.

Podes registar o teu local de monitorização, convidar outras pessoas para o teu programa de monitorização, adquirir “kits” de avaliação, submeter relatórios, e encontrar informação adicional sobre a participação no evento visitando o site http://www.worldwatermonitoringday.org/.

Podes, também, consultar a mensagem anterior aqui publica sobre este assunto aqui.

Semana Europeia da Mobilidade - 16 a 22 de Setembro de 2008

2008-09-15T10:36:00.004+01:00

De 16 a 22 de Setembro os cidadãos europeus terão a oportunidade de gozar uma semana inteira dedicada à mobilidade sustentável. O seu objectivo é facilitar um debate alargado sobre a necessidade de mudanças de comportamentos em relação à mobilidade, especificamente no que se refere à utilização do automóvel particular. Como já é hábito, o Dia sem Carros (22/09) será o culminar das actividades de toda a Semana.

O tema apresenta-se como uma oportunidade

...para os municípios:
Este é um tema que incentiva os municípios a reafectarem espaço viário ao tráfego não motorizado e que acentua a necessidade de melhorar a qualidade do ar a nível local, o que representa uma das grandes preocupações da União Europeia e dos seus Estados-membros.
Por outro lado, podem ensaiar novas soluções de transporte, a fim de avaliar da sua viabilidade e popularidade.

Oferece uma excelente oportunidade para se reflectir sobre a que fins se devem verdadeiramente destinar as ruas das nossas urbes.

...para os cidadãos:
Podem questionar-se sobre como vêem a sua cidade e o que pretendem para o seu futuro. Ruído? Congestionamentos? Má qualidade do ar? ...Deve o ordenamento das ruas/bairros residenciais potenciar o tráfego motorizado ou, antes, ter em mente a sua utilização como espaço social?

Mais informações em Agência Portuguesa do Ambiente.

Dia Internacional para a preservação da camada de ozono - 16/09

2008-09-15T10:11:00.009+01:00

A Assembleia Geral das Nações Unidas, em 1994, proclamou 16 de Setembro como o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozono, comemorando, assim, o dia da assinatura, em 1987, do Protocolo de Montreal sobre Substâncias que Destroem a Camada de Ozono (Resolução n.º 49/114, de 19 de Dezembro). Desde essa data que os vários países dedicam este dia à promoção de actividades compatíveis com os objectivos do Protocolo de Montreal e das suas alterações. A camada de ozono é um frágil escudo feito de gás que protege a Terra das radiações nocivas do sol, contribuindo, deste modo, para a preservação da vida no planeta.

A propósito, e porque está um trabalho muito bem realizado, deixamos aqui a ligação para um trabalho sobre o tema, realizado por Vitor Manteigas, Miriam Rasteiro, Carlos Lourenço e Isabel Correia, todos Técnicos de Saúde Ambiental. Ver o trabalho aqui. Para além deste trabalho, foi criado o sítio Degeneração da Camada de Ozono, que vale a pena visitar.

As cegonhas e as alterações climáticas

2008-09-01T14:47:00.003+01:00

As alterações climáticas e o aquecimento global afectam as condiçoes ecológicas das mais diversas regiões da terra. Algumas das perturbações são violentas, catastróficas, e objecto de notícia nos órgãos de comunicação social, sobretudo na televisão que sem pudor repete as imagens de tragédia que ilustram as inundações e as secas, os tornados e os tufões. Outras são mais discretas, silenciosas mas não menos significativas.

No sul de França, em Lattes, na região de Hérault, no inverno as cegonhas já não cumprem o ciclo migratório, voando para a península ibérica ou para o norte de África. Como noticia o Journal du Développement durable, instalaram-se em permanência. A informação foi divulgada por especialistas de La Maison de la Nature que estudam aquelas aves há uma dezena de anos.

Fonte: Jornal de Saúde Ambiental (http://www.teessea.blogspot.com/)

Sacos de plástico

2008-07-29T13:30:00.003+01:00

Foram publicadas a 23 de Julho de 2008, duas resoluções da Assembleia da República (32/2008 e 33/2008) no sentido de incentivar o Governo português a desenvolver estratégias para redução do uso de sacos de plástico e para incentivar ao uso de sacos reutilizáveis.

Vale a pena ler o que diz a Resolução n.º 32/2008:

"A Assembleia da República, (...), recomenda ao Governo o seguinte:

1- Que promova, desde já e até 2013, campanhas de sensibilização ao consumidor visando a redução e cessação do uso de sacos de plástico de compras convencionais e sua substituição por sacos reutilizáveis como as tradicionais alcofas, sacos de pano ou troleys.

2 — Que promova, desde já e até 2013, junto das grandes superfícies comerciais o desenvolvimento de estratégias para a redução do uso de sacos de plástico de compras convencionais, como a criação de condições para tornar mais fácil e apetecível a utilização de sacos reutilizáveis, disponibilizados ou não pelas superfícies, designadamente através de um desconto simbólico na factura das compras a quem prescindir de levar sacos de plástico convencionais.

3 — A obrigatoriedade dos sacos de plástico convencionais conterem mensagem alertando para os impactes ambientais e energéticos negativos dos mesmos e sensibilizando para a sua substituição por sacos reutilizáveis.

4 — Que crie prémios e outros incentivos financeiros ou fiscais para promoção do desenvolvimento de tecnologias de produção de plásticos (e novos materiais substitutos) com recurso a fontes renováveis (excluindo assim o recurso a derivados do petróleo) que envolvam preferencialmente como matéria -prima produtos secundários de agricultura, pesca e indústria e que tenham como um dos produtos resultantes sacos de plástico biodegradáveis e compostáveis.

5 — Que crie prémios e outros incentivos financeiros ou fiscais para as autarquias e outras entidades públicas responsáveis por sistemas de gestão de resíduos sólidos urbanos procederem à progressiva substituição, até 2013, dos sacos de lixo convencionais (feitos a partir de derivados do petróleo) por outros totalmente biodegradáveis e compostáveis.

6- A proibição, até 2013, do uso de sacos de plástico de compras não totalmente biodegradáveis."

Para saber os impactos do sacos de plástico no ambiente e as políticas seguidas por alguns países acerca deste assunto, vale a pena ver o seguinte vídeo

Trabalhos sobre Saúde Ambiental

2008-07-07T13:03:00.003+01:00

Aqui ficam alguns trabalhos sobre Saúde Ambiental desenvolvidos pelos alunos da EB 2,3 de Pico de Regalados.

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Artigo enviado pela Prof.ª Eugénia Aragão.

Dê uma nova vida aos seus livros escolares usados!

2008-07-03T14:04:00.006+01:00

Ora aí está uma boa ideia, que passamos a transcrever:

"Todos os anos são gastos milhares de euros na compra de novos livros escolares que deixam de ser necessários após 10 meses de utilização.

O Clube dos Livros quer ajudá-lo a rentabilizar o investimento feito no início da época escolar e a minimizar os custos com o arranque do próximo ano lectivo.

De igual modo, pretendemos conciliar o conceito de poupança ao de reutilização e de reciclagem, evitando assim o desperdício de papel e o abate desnecessário de árvores.

Actualmente, os livros escolares mantém-se actualizados durante um período que pode ir até 6 anos. Desta forma, em vez de deitar os seus livros fora, pode dar a oportunidade a outras famílias de reutilizarem esses livros escolares.

Através do Clube dos Livros pode dar uma nova vida aos seus livros escolares usados. Se tiver livros escolares reutilizáveis, ou seja, ainda em vigor e em bom estado, poderá receber 20% do seu preço. Todos os livros que se enquadrem nos critérios de qualidade e validade e que possam ser reutilizados serão disponibilizados para venda, no nosso site, com 50% de desconto sobre o preço do livro.

Se vender os seus livros escolares usados e comprar os livros para o próximo ano lectivo, através do nosso site, estará a reduzir em 70% o investimento anual que tem que aplicar na compra de livros escolares.

Para facilitar a entrega dos seus livros escolares usados, o Clube dos Livros, em parceria com a ENTRAJUDA e as Livrarias Bertrand, criou o Livrão e lançou a campanha «Dê uma nova vida aos seus livros escolares usados – Use o Livrão».Pode colocar os seus livros escolares usados nos Livrões (pontos de recolha) disponíveis na rede de Livrarias Bertrand, nas agências da Caixa Geral de Depósitos, nas lojas Pingo Doce e Feira Nova aderentes, para além de muitas escolas aderentes a este projecto.

Com a ajuda de todos os parceiros, conseguimos disponibilizar mais de 1.000 pontos de recolha, em Portugal Continental.

Por cada livro entregue, estará a apoiar a ENTRAJUDA na sua missão de solidariedade social e a ajudar o ambiente.

O Clube dos Livros pretende apoiar de uma forma activa toda a comunidade escolar - alunos, professores e encarregados de educação, através de um leque de iniciativas que estamos, neste momento, a desenvolver e que passo a passo iremos divulgar. Reutilize, Recicle e ajude... o ambiente e a ENTRAJUDA agradecem a sua iniciativa!"

Para mais informações consulte o sitio: www.clubedoslivros.com.

Este são os pontos de colheita, onde estão colocados os Livrões no Distrito de Braga:

AMARES
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LARGO DA FEIRA NOVA 4720-011 AMARES

ARCOZELO-BARCELO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
URBANIZACAO QUINTA DAS CALCADAS 4750-101 ARCOZELO-BARCELOS
AZURÉM
CGD - Caixa Geral de Depósitos
UNIVERSIDADE DO MINHO 4800-001 AZURÉM
BARCELINHOS
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA PROFESSOR CELESTINO COSTA 429 4755-058 BARCELINHOS
BARCELOS
CGD - Caixa Geral de Depósitos
PRACA DE PONTEVEDRA 4750-328 BARCELOS
Pingo Doce
Rua Filipe Borges n.º 223 4750-292 BARCELOS
BRAGA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
CAMPUS UNIVERSITARIO 4700-001 BRAGA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LARGO SAO FRANCISCO 38 4700-307 BRAGA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA CONSELHEIRO JANUARIO 165 4700-373 BRAGA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
PRACA DA REPUBLICA 5 4710-305 BRAGA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA DOS GRANJINHOS 6 4704-506 BRAGA
Escola Secundária Sá de Miranda
Rua Dr. Domingos Soares 4710-290 BRAGA
Feira Nova
QUINTA DOS CONGREGADOS - S. VICTOR 4700 BRAGA
Livraria Bertrand - Braga Parque - Loja 210
Quinta dos Congregados 4710-427 BRAGA
Pingo Doce
Avenida Liberdade - Edifício Granjinhos 4710 BRAGA
CABECEIRAS BASTO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA ANTUNES BASTOS AO CAMPO DO SECO B 4860-363 CABECEIRAS BASTO
CALDAS TAIPAS
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DA REPUBLICA 4800-380 CALDAS TAIPAS
CALENDÁRIO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA ALBERTO SAMPAIO 50 4760-111 CALENDÁRIO
CARANDA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA ARAUJO CARANDA 4 4710-223 CARANDA
CELEIRÓS
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DO COVEDELO 5 4700-586 CELEIRÓS
CELORICO BASTO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA JOAO PINTO RIBEIRO 4890-221 CELORICO BASTO
CERVA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DA TORRE S/N 4870-031 CERVA
CREIXOMIL
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DE LONDRES 144 4835-066 CREIXOMIL
ESPOSENDE
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LARGO DOUTOR FONSECA LIMA 20 4740-216 ESPOSENDE
FAFE
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA JOSÉ RIBEIRO VIEIRA CASTRO, 42 4820-273 FAFE
CGD - Caixa Geral de Depósitos
PRACA 25 DE ABRIL 4820-142 FAFE
Feira Nova
CAVADAS - QUINCHÃES 4820-587 FAFE
GUALTAR
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA DA LAMEIRA 15 4710-373 GUALTAR
GUIMARÃES
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LARGO DO TOURAL 88 4814-507 GUIMARÃES
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DOM JOAO IV 4810-531 GUIMARÃES
CGD - Caixa Geral de Depósitos
R DR EDUARDO ALMEIDA 162, 1ANDAR SALA C 4810-264 GUIMARÃES
Livraria Bertrand - Guimarães Shopping - Loja 113 - 114
Qta das Lameiras – Creixomil 4810-106 GUIMARÃES
JOANE
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LARGO DA FEIRA S/N 4760-206 JOANE
LAMAÇÃES
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DOUTOR ANTÓNIO ALVES PALHA 79 4710-200 LAMAÇÃES
MANHENTE-BARCELOS
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LUGAR DE MAGROU 4750-561 MANHENTE-BARCELO
MAXIMINOS
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA DO CAIRES 58 A 72 4700-207 MAXIMINOS
Escola Secundária com 3.º Ciclo Maximinos
Avenida Colégio Orfãos 4700 MAXIMINOS
MERELIM
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LOTE A1 4700-860 MERELIM
MIRA PENHA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA PADRE ANTÓNIO CALDAS,1709 4810-246 MIRA PENHA
NOGUEIRA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA ARTUR GARIBALDI LT A RC DTO 4710-121 NOGUEIRA
PEVIDÉM
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA DO AGOURO 1038 - D 4810-344 PEVIDÉM
PÓVOA DE LANHOSO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
LARGO BARBOSA E CASTRO 74 4830-517 PÓVOA DE LANHOSO
PRADO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
CASA DA BOTICA 4730-454 PRADO
RIBA DE AVE
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA ANTÓNIO SÉRGIO, S/N 4765-213 RIBA DE AVE
SANTA TECLA
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA DOUTOR FRANCISCO DUARTE S/N 4710-379 SANTA TECLA
SANTO ANTÓNIO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA CÂNDIDO DA CUNHA 196 4750-276 SANTO ANTÓNIO
SANTO TIRSO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA ANTÓNIO AUGUSTO PIRES DE LIMA, 25 4780-443 SANTO TIRSO
SAO ROM CORONADO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA DOUTOR DELIO SANTAREM 4745-561 SAO ROM CORONADO
SÃO VICTOR
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA PADRE JULIO FRAGATA, 103 4710-413 SÃO VICTOR
TERRAS DE BOURO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
AVENIDA DOUTOR PAULO MARCELINO 4840-100 TERRAS DE BOURO
VIEIRA DO MINHO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA BARJONA DE FREITAS 4850-521 VIEIRA DO MINHO
VILA DAS AVES
CGD - Caixa Geral de Depósitos
RUA JOAO BENTO PADILHA 4795-076 VILA DAS AVES
Pingo Doce
Lugar do Quintão 4795 VILA DAS AVES
VILA NOVA DE FAMALICÃO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
PRACA DONA MARIA II 896 4760-111 VILA NOVA DE FAMALICÃO
CGD - Caixa Geral de Depósitos
PRACA DONA MARIA II 1292, 1 ANDAR 4760-111 VILA NOVA DE FAMALICÃO
Pingo Doce
Rua D. Sancho I, 2/10 4760 VILA NOVA DE FAMALICÃO
VILA NOVA DE FAMALICÃO - ATLANTA PARK
CGD - Caixa Geral de Depósitos
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Riscos para a saúde resultantes da ocorrência de incêndios

2008-06-27T15:23:00.003+01:00

Os incêndios florestais e urbanos para além das consequências económicas e ambientais, representam riscos para a saúde das populações decorrentes não apenas dos poluentes emitidos com a combustão mas também riscos associados ao seu combate como acidentes, queimaduras, asfixia e desidratação entre outros.

I. Riscos para a Saúde Associados ao Fumo Produzido pelos Incêndios

A ocorrência de incêndios nas florestas contribui para a emissão de grandes quantidades de poluentes, com repercussões na qualidade do ar e com consequências na saúde das populações afectadas.

De entre os poluentes emitidos pelos incêndios destacam-se as partículas, os óxidos de azoto, o dióxido de enxofre e o monóxido de carbono, ocasionando:

Problemas Respiratórios

Pode haver um desencadeamento ou agravamento de problemas respiratórios devido às pequenas partículas que existem em grande abundância no fumo produzido pelos incêndios e que se depositam nas vias respiratórias.
Estes efeitos podem ser mais sentidos em: grávidas, crianças, doentes com problemas respiratórios e doentes com problemas cardíacos, trabalhadores ao ar livre, bombeiros, população envolvida.

Para prevenir estes efeitos devem ser tomadas as seguintes medidas:

Evitar a inalação de partículas protegendo a boca e nariz com máscaras ou lenços húmidos;

Reduzir a actividade física e a utilização do tabaco;
Permanecer no interior das habitações, mantendo as portas e janelas bem fechadas.
Se necessário tapar frinchas existentes com panos molhados.

Problemas oculares (dos olhos)

Para prevenir problemas dos olhos deve ser usada protecção ocular (óculos).
No caso de existir irritação dos olhos estes deverão ser bem lavados com soro fisiológico ou água fria e limpa.

II . Problemas Relacionados com o Excesso de Calor

As elevadas temperaturas inerentes à época do ano agravadas pelo calor emanado pelos incêndios que grassam no nosso país aumenta os riscos para a saúde na população.

Os grupos populacionais mais sujeitos a estes efeitos são:

As crianças nos primeiros anos de vida;
As pessoas idosas;
Os portadores de doenças crónicas, nomeadamente os que sofrem de afecções cardíacas, respiratórias, renais, diabetes, obesidade e doença mental;

Medidas Preventivas a tomar relacionadas com o excesso de Calor

Aumentar a ingestão de líquidos, sobretudo água ou sumos de fruta natural, bebendo mesmo sem ter sede, e evitar bebidas alcoólicas, gaseificadas, com cafeína, ou ricas em açúcar; evitar também bebidas quentes;

Usar roupa solta, de preferência de fibras naturais como, por exemplo, algodão e de cores claras;
Se tiver possibilidade tome um duche de água tépida ou fria como forma de baixar a temperatura do corpo;
As pessoas que sofrerem de doença grave ou outra situação que as debilite nas situações de calor, não devem colaborar no combate aos incêndios.
Com a sudação perde-se uma quantidade importante de sal e minerais do organismo, essa falta pode ser responsável por diversos sintomas como fraqueza, cansaço, dificuldade de concentração, cãibras, entre outras, é por isso, muito importante, que para além de hidratar se reponham os sais minerais e o sal.
Esta reposição pode ser feita através de sumos de frutas que contêm sais minerais no seu estado natural ou, caso não seja possível, através de substâncias que contenham esses minerais, que se vendem nas farmácias ou as denominadas bebidas dos desportistas vendidas em supermercados
Se houver indicação médica de dieta hipossalina (com pouco sal) ou se tiver insuficiência renal é aconselhável consultar o médico sobre a utilização destes suplementos e bebidas.

Problemas relacionados com o calor que podem ser EMERGÊNCIAS MÉDICAS

Golpe de calor
Ocorre quando o corpo não consegue controlar a sua própria temperatura. Os mecanismos da sudação falham e a temperatura sobe rapidamente, podendo em 10-15 minutos atingir os 39 graus Celsius, situação que pode causar a morte ou deficiência crónica se não for tratada de forma célere.

Sinais e sintomas:
Temperatura corporal alta, pele vermelha, quente e seca, sem suor, pulso rápido e forte, dor de cabeça, tonturas, náuseas, confusão, perda de consciência.

Perante esta situação é necessário:

Procurar ajuda médica e baixar a temperatura corporal.
Procurar uma sombra ou um lugar fresco e usar os métodos possíveis para baixar a temperatura, banho de água fria ou tépida, em banheira, com mangueira ou esponja.
Se houver contracções corporais involuntárias, não dar líquidos e prevenir que a pessoa se magoe, colocando algo na boca que impeça se morda.

Esgotamento devido ao calor
É devida a perda excessiva de líquidos e sal pela sudação, especialmente grave nos idosos e hipertensos.

Sinais e Sintomas:

Grande sudação, palidez, cãibras musculares, cansaço, fraqueza, dor de cabeça, náusea, vómitos e desmaio.
A pele pode estar fria e húmida. O pulso está fraco e rápido. A respiração rápida e superficial.

Nesta situação deve:

Se os sintomas forem graves ou se a pessoa tiver problemas de coração ou tensão alta procurar ajuda médica imediata.
Se os sintomas não forem graves ou enquanto o médico chega, deve-se fazer arrefecimento, hidratação e descanso.

Cãibras
Embora, menos grave que as situações anteriores pode também necessitar de tratamento médico.
Normalmente, afectam as pessoas que suam muito devido a exercício físico intenso. Podem também acontecer, apenas, devido ao calor.
São especialmente perigosas nas pessoas com problemas cardíacos ou com dietas hipossalinas.

O que fazer:

Parar o exercício, procurar um local fresco e calmo, beber sumos ou bebidas com minerais.

Procurar o médico se as cãibras não passarem ao fim de uma hora.

III . Queimaduras

Primeiros socorros em queimaduras

É função da pele proteger o corpo contra infecções, contra a perda de água para além de regular a temperatura. É ainda um órgão sensorial para o tacto, a dor, dando-nos a sensação da temperatura e da pressão exercida sobre ela. Quando está queimada, perdemos o controle da temperatura, dos fluidos orgânicos, da água e de barreira contra a infecção.
As queimaduras classificam-se quanto a profundidade em 1º grau, 2º grau e 3º grau. Além da profundidade, uma queimadura é tanto mais grave quanto maior for a superfície do corpo afectada.

Têm como características:

1º grau

Vermelhidão de leve a intensa

A pele fica branca quando pressionamos o local

Não há formação de bolhas (flictenas)

Presença de ardor e aumento da sensibilidade durante 2 dias

Num período de 3 a 7 dias poderá haver perda da pele Dor ligeira pois as terminações nervosas foram destruídas

2º grau

Formam-se bolhas

Ardor intenso

Área fica sensível ao frio e ao vento

3º grau

Ocorre destruição da pele

Cor variável (branca, vermelha, preta)

Superfície seca

Exposição de tecido gorduroso

Dor ligeira pois as terminações nervosas foram destruídas

Nota: As queimaduras domésticas raramente ultrapassam o 2º grau e ocorrem com maior frequência em acidentes na cozinha.

Queimaduras sem formação de bolhas (flictenas) nem perda de pele e em superfície pequena

O que deve fazer:

Remover fonte de calor abafando com pano se houver chama ou lançando água;
Arrefecer imediatamente a área queimada com água fria corrente da torneira, por alguns minutos (este procedimento é fundamental pois a área queimada está aquecida e continua a lesar a pele, podendo aprofundar-se, formando bolhas; quanto mais rapidamente for arrefecida, menos grave será a queimadura);
Retirar, se possível, objectos que armazenem calor, p.e.: anéis, colares, brincos, cinto, objectos de metal ou de couro;
Proteger a área queimada com gaze, lenço ou pano limpo;
Se não abranger área entre os dedos, face ou genitais e poucos centímetros quadrados da pele, pode-se fazer curativo com gaze gorda.

Queimaduras com formação de bolhas (flictenas) e/ou perda de pele

O que deve fazer:

O mesmo que na situação sem bolhas
Informar se está vacinado contra o tétano; se não estiver vacinado, deverá fazê-lo no seu Centro de Saúde;
Procurar imediatamente atendimento por um profissional de saúde.

O que não deve fazer:

Furar ou rebentar as bolhas;
Retirar roupa ou substâncias que estejam aderentes;
Não realizar o arrefecimento com água pelo risco de infecção devido à perda da protecção da pele;

NUNCA use nas queimaduras:

Pasta de dentes

Manteiga ou margarina

Óleos de qualquer tipo
Pomadas caseiras (sem orientação médica)
Quaisquer outros produtos
Não cobrir com panos

IV . Problemas Relacionados com Falhas no Abastecimento de Água

Em consequência dos fogos florestais e urbanos podem surgir cortes no abastecimento de água da rede levando à necessidade de recorrer à utilização de outros recursos de água (abastecimentos de água alternativos). Nestas situações devem ser tomadas medidas a fim de prevenir riscos para a saúde decorrentes da sua utilização para consumo humano.

1. Medidas básicas de desinfecção da água a adoptar

a) Fervura da água destinada a ingestão

A fervura é uma maneira muito eficaz de destruir praticamente todos os organismos potencialmente patogénicos para o homem (bactérias, parasitas, etc...).

Como o fazer correctamente:

Ferver a água pelo menos durante 5 minutos (não esquecer que esta só está a ferver quando se agita violentamente no recipiente e são expelidas bolhas gasosas);

Pode-se juntar uma gota de limão à água fervida para melhorar o seu sabor;

Colocar a água fervida num recipiente tapado e de preferência em local fresco.

b) Desinfecção Química

Para a desinfecção da água são usados produtos à base de cloro ou de iodo.
Desinfecção com utilização de Cloro
Pode-se optar por uma lixívia comercial (à base de hipoclorito de sódio, sem corantes nem detergentes)

Como o fazer correctamente:

Juntar a lixívia à água nas doses abaixo referidas, com conta-gotas (verificando a concentração do hipoclorito de sódio da sua embalagem);

Cloração de água para beber e usos domésticos com lixívias comerciais ou solutos de hipoclorito de sódio de acordo com a concentração

Em caso de dúvida ou necessidade deve contactar:

A Linha Saúde 24: 808 24 24 24
O Serviço de Saúde mais próximo

Como reciclar óleo usado em casa, fazendo sabão em barra?

2008-06-26T15:34:00.001+01:00

Aqui fica a sugestão, poderá ser feita em casa com alguns cuidados.

Os peixes e os homens têm muitos pontos em comum

2008-06-24T08:54:00.005+01:00

Maria João Rocha, professora e investigadora do Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental e da CESPU – Cooperativa do Ensino Superior Politécnico e Universitário, foi convidada pela pela editora norte-americana Science Publishers para conceber e editar um livro na área da Fisiologia da Reprodução Animal. «Fish Reproduction» é o título assinado por Maria João Rocha, como 1º editor e encontra-se disponível para venda em vários distribuidores internacionais.

No último Sábado (21/06/2008), a propósito da edição deste livro, a autora foi entrevistada pela revista "NS'". Nessa entrevista, esta autora refere que o peixe e o homem são muito parecidos em vários aspectos, e que as alterações climáticas e os efeitos provocados pelo homem no meio ambiente, já estão a trazer alterações nos peixes, sendo que estas alterações podem provocar efeitos no homem.

Aqui ficam algumas linhas desta entrevista.

"(...)

NS'-O livro fala especificamente sobre animais aquáticos?

Maria João Rocha (MJR)-Sempre trabalhei com animais aquáticos, nomeadamente com peixes. São animais que englobam um número variadíssimo de espécies - à volta de 28 mil -, o que significa que a quantidade de trabalhos que podem realizar-se é enorme. Na primeira parte do livro tentei focar a parte da reprodução dos animais nos seus habitats normais. Foi por isso que tentei contactar pessoas que trabalham com animais no Árctico ou em zonas tropicais. Procurei também animais que são pouco falados do ponto de vista da reprodução em termos de publicações, como tubarões e os cavalos-marinhos.

NS'-Existem ainda muitos lugares onde o habitat não tenha grande interferência humana?

MJR-Não muitos, infelizmente. Mas ainda existem alguns. Aproveitamos enquanto existem porque as mudanças climáticas e a diminuição dos stocks marinhos podem levar à extinção de espécies, e todos sabemos que o peixe como alimento é fundamental para o desenvolvimento do homem. O homem só é homem porque fez uma alimentação rica em peixe. Há estudos publicados a demonstrar que a presença do homem na Terra só foi possível devido ao consumo de peixe.

NS'-Na segunda parte do livro foram verificar o que se passa em ambientes poluídos?
MJR-Sim, fomos ver os efeitos do ambiente poluído nas espécies, Analisando quais os mecanismos por detrás da infertilidade dos animais e que efeitos pode isso ter para o homem. Porque o peixe e o homem poderecem seres muito distantes na escala animal mas, a nível celular e molecular, têm muitos pontos em comum. Como estamos no topo da cadeia alimentar e nos alimentamos desses animais que, não sendo doentes, não são saudáveis a cem por cento, esse problema vai ser transmitido para nós próprios.

NS'-Qual o grau de contaminação que estamos a falar? Em Portugal há motivos para nos preocuparmos?

MJR-Há sempre motivos para nos preocuparmos quando vemos os nossos rios e mares a serem poluídos. Não há é motivo para alarmismos, porque não temos ainda dados suficientes em Portugal para entrar por esse caminho. É conhecido que a ingestão de animais contaminados leva ao aumento da incidência do cancro da próstata e da infertilidade, isso são dados publicados internacionalmente em países muito grandes. Na China, por exemplo. Em portugal, as coisas são mais controladas, existem estações de tratamento, não há tantos esgotos lançados para o ambiente sem tratamento, além de que não estamos a falar de tantas pessoas...Porque quem polui são os seres humanos, que lançam para os rios e cursos de água tudo aquilo que ingerem...desde medicamentos, que depois são eliminados pelas fezes e urina, produtos industriais...tudo isso forma uma espécie de coktail poluente que pode ser prejudicial.

NS'-Quando compra peixe, fá-lo de maneira completamente diferente das outras pessoas?

MJR-Sim...Vejo os sítios de onde vem. Se é do Pacífico é melhor, porque à partida tem menos poluição.

NS'-Pode dar-nos algumas dicas?

MJR-O Atlântico Norte tem alguns possíveis problemas por causa das plataformas petrolíferas. Aqui a costa portuguesa, à partida, não tem problema nenhum. Procuro sempre ver se é de zonas que eu já sei que são mais problemáticas e fujo mais, mas se calhar é uma questão pessoal...

(...)"

Desertificação pode avançar 1 km por ano

2008-06-17T09:37:00.004+01:00

O relatório, elaborado pela organização global de defesa da natureza World Wide Fund for Nature e pelo Centro de Ecologia Aplicada Professor Baeta Neves do Instituto Superior de Agronomia, aborda um cenário de gestão adequada do sobreiro e outro de gestão inadequada.
No cenário de gestão inadequada dos povoamentos de sobreiro e não concretização do potencial de expansão da espécie, em 2020 os indicadores de densidade e de área florestal continuarão a regredir, de acordo com as conclusões antecipadas pelo WWF. O documento precisa que 40% dos povoamentos terão menos de 40 sobreiros por hectare e somente 15% deles terão mais de 80 árvores por hectare, sendo de 1% a taxa anual de regressão da floresta, o que conduzirá a avanço da desertificação a uma taxa superior a mil metros por ano. O relatório acentua a importância do sobreiro como "instrumento fundamental" no combate à desertificação, devido à elevada biodiversidade gerada pelo montado e pelos bosques de sobreiro, à sua grande capacidade de produção de matéria orgânica e à sua eficiência na retenção e infiltração de água no solo. Lançamento de um programa de protecção integrada do sobreiro contra pragas e doenças, expansão e a aplicação da certificação florestal (que beneficia apenas 6% da floresta portuguesa) e desenvolvimento do mercado de carbono (compensação financeira pela plantação e manutenção de folhosas como "sumidouros" deste gás) são medidas propostas. Se for conseguida a gestão adequada das áreas de sobreiro, através de boa práticas que assegurem a sua regeneração natural e invertem a sua diminuição, o relatório prevê um cenário mais optimista: em 2020, os níveis de densidade de 1995 poderão ser repostos, pois apenas 20% dos povoamentos terão menos de 40% por hectare e metade deles terão mais de 80. A expansão do sobreiro corresponde a uma "estratégia activa face a um cenário de alterações climáticas irreversível", pelo que o estudo dá prioridade à instalação da espécie (além de pinheiro manso e azinheira), nomeadamente nos distritos de Beja, Évora, Portalegre, Setúbal e Coimbra. Num cenário de expansão do sobreiro, "numa estratégia de adaptação da floresta às alterações climáticas e prevendo-se a manutenção da actual taxa nacional de esforço de arborização de 1%/ano, em 2020 verificar-se-á o aumento de cerca de 20% da actual área de distribuição da espécie, contribuindo para a manutenção da fronteira da desertificação próxima dos limites actuais", acrescenta o relatório da WWF. Se não forem tomadas medidas contra a diminuição da área ocupada pelo sobreiro dentro de 12 anos, o avanço da desertificação em Portugal vai ser superior a mil metros por ano, segundo um relatório que vai ser apresentado hoje em Lisboa.

Nota: Notícia publicada pelo "Jornal de Notícias", edição de 2008/06/17

Formação de Brigadas Verde

2008-06-17T09:28:00.004+01:00

Com o Verão a aproximar-se, aumenta também o perigo de incêndio. Com o objectivo de sensibilizar a comunidade escolar e extra-escolar para esta temática, a EPATV em parceria com a Protecção Civil de Vila Verde promove uma formação para as Brigadas Verdes, que por sua vez terão de sensibilizar a restante comunidade, escolar e extra-escolar. A primeira sessão da formação, que decorreu no dia 3 de Junho, permitiu aos alunos verificar in situ, a importância do trabalho dos elementos da Protecção Civil. A segunda sessão da formação decorre hoje, na EPATV, e tem como tema principal “A utilização da água no combate aos incêndios”. Os incêndios aumentam o efeito de estufa, têm vindo a consumir a tão escassa água potável e têm um efeito nefasto sobre a saúde. A EPATV e a Protecção Civil acreditam que o combate aos incêndios passa pela sensibilização e esclarecimento dos cidadãos e é nesse campo que as Brigadas Verdes desenvolvem parte do seu trabalho.

Nota: Notícia enviado pela Prof.ª Natália Silva da Escola Profissional Amar Terra Verde

Alterações climáticas

2008-06-09T13:58:00.003+01:00

Mensagem enviada pela Prof.ª Beatriz Santos, Professora da Escola Secundária de Vila Verde.

Dia mundial do ambiente

2008-06-05T18:44:00.002+01:00

Hoje, dia 5 de Junho, é dia mundial do Ambiente.

A propósito, vale a pena dar uma espreitadela a este sítio http://www.savemorethanfuel.eu/.

O dia do ambiente e dos pais na EB1 do Barral, Pico S. Cristovão

2008-05-30T12:43:00.003+01:00

A EB1 do Barral na freguesia de Pico S. Cristovão, decidiu fazer no dia 30/05/2008 várias iniciativas relacionas com o ambiente, convidando os pais para assistirem.

Assim, perante uma assistência de pais e familiares, os alunos, tendo como fundo um mural mostrando uma paisagem verdejante invejável, aplicaram-se cantando 2 músicas e realizando uma peça de teatro sobre a importância de conservação do ambiente e da separação de resíduos.

Estão de parabéns os meninos e meninas, professores, educadores, auxiliares, pais e todos os que contribuiram para a realização destas actividades. Continuem...

Aqui ficam os vídeos realizados com as músicas e a peça de teatro (a peça de teatro não está completa, por isso peço desculpa aos seus autores), que foram autorizados a divulgar pelos seus autores, para que estas boas ideias sirvam de inspiração para outras escolas.

Música: Temos de deixar de poluir

Música: Os meninos à beira da floresta

Peça de teatro: Os 3 eco amigos

Texto da peça

"Ecoponto Amarelo - Olá amigos!...Eu sou o ecoponto amarelo!... (entra o ecoponto azul) E este é o meu amigo Ecoponto Azul!

Ecoponto Azul - Olá meninos!...Como estão?...Enquanto estamos à espera do nosso ecoponto verde, vou contar-vos um segredo!...É que nós os três resolvemos dar uma volta por aqui, para saber se os meninos sabem fazer a separação dos lixos para a reciclagem!...Vocês sabem como se faz?...

Ecoponto Amarelo - E sabem qual é o prémio para quem faz tudo direitinho?...

Ecoponto Azul - É uma viagem à fábrica da reciclagem!...

(Entram dois meninos com papeis na mão e começam a rabiscar)

Menino 1 - Vou fazer um desenho muito bonito.

Menino 2 - Tu nem sabes desenhar! Eu desenho melhor que tu!

Menino 2 - Eu é que desenho melhor!

(Os meninos puxam os papeis um do outro e acabam por rasgá-los)

Menino 1 - Vês o que fizeste?...A folha está rasgada!...E agora o que vamos fazer a estes papeis?

(Eles ouvem uma voz que cham por eles. É o ecoponto azul!)

Ecoponto Azul - Meninos?...meninos!!...

(Eles olham para todos os lados e não vêem ninguém)

Menino 2 - Não ouviste uma voz a chamar por nós? Quem será?...

Menino 1 - Não vejo ninguém!...

(O ecoponto azul volta a falar)

Ecoponto azul - Meninos! Aqui... sou eu o ecoponto azul!... Não me conhecem?...

(Os meninos olham de novo e vão para junto do ecoponto azul e começam a andar à volta dele e tocam-lhe. O ecoponto azul ri-se...Hi, hi, hi, hi...)

(os meninos dão um salto para trás assustados. Entram outros dois meninos com garrafas de plástico na mão)

Menino 3 - Então vocês não sabem que é o ecoponto azul?

Menino 1 e Menino 2 - E ele fala?...

Menino 3 - Ele come papeis!...Ele quer os vossos papeis!

Ecoponto azul - Eu quero os vossos papelinhos!...Eu quero os vossos papelinhos!...Eu quero os vossos papelinhos aqui para a minha barriguinha!...

(os meninos deitam os papeis no bolso do ecoponto azul e ele ri todo satisfeito...)

Menino 4 - Estão a ver como ele ficou feliz?...E agora sabem para quem são estas garrafinhas de plástico?...

Ecoponto amarelo - São para mim!... São para mim!... Eu como garrafinhas, boiões de iogurte, latinhas!...e quase tudo que seja plástico e metal vem para a minha barriguinha!

(os meninos deitam as garrafas de plástico no ecoponto amarelo)

Menino 1 - (tira um lenço de papel do bolso, limpa o nariz e vai deitar o lenço no ecoponto, mas ouve um grito...)

Ecoponto azul - Não papel sujo eu não quero!...faz-me mal à barriga!...

Menino 4 - O papel sujo não dá para reciclar!...Vai para o balde do lixo!...

(chega o ecoponto verde)

Ecoponto verde - Ai!...Ai...Ai...Que cansado que eu estou!

Ecoponto amarelo - Este é o nosso ecoponto verde!...O que te aconteceu?...

Ecoponto verde - Olá meninos!...Eu sou o ecoponto verde e gosto muito de garrafinhas de vidro!...Estava tão cheio que nem me podia mexer!...Estive à espera que me viessem esvaziar!...Foi por isso que eu me atrasei!...Estive à espera que me viessem esvaziar!...Foi por isso que eu me atrasei!...Agora já estou muito melhor!...Mas já me sinto muito vazio!...Não há por aí uma garrafinha para eu começar a encher outra vez a minha barriguinha?

(entra uma menina com várias embalagens: uma de papel, uma de plástico e uma de vidro. Dirige-se aos ecopontos e coloca cada embalagem no seu lugar e explica)

Menino 5 - Os ecopontos são nossos amigos. No azul colocamos o papel e o cartão. No amarelo colocamos as embalagens de plástico. E no verde colocamos as garrafas de vidro. Se separarmos o lixo como deve ser e depois o pusermos no ecoponto próprio, estamos a contribuir para "do velho se fazer novo" e ajudamos a preservar o ambiente...

(os meninos que estão no palco, dão as mãos uns aos outros e aos ecopontos e dizem)

Todos os meninos - Vamos todos fazer a reciclagem e ajudar o ambiente.

Ecopontos - Não se esqueçam de nós, se o mundo quiserem melhorar!!"

O pálido Ponto Azul...

2008-05-29T10:02:00.003+01:00

Com voz de Carl Sagan, aqui fica um pequeno vídeo que toda a gente deveria vêr.
Vale a pena vêr e reflectir...

Portugal Verde

2008-05-27T09:24:00.003+01:00

Entre os dias 28 de Maio e 1 de Junho, vai decorrer na Cordoaria Nacional - Lisboa, o Salão Internacional de Empresas, Marcas, Produtos e Consumidores Amigos do Ambiente, denominado "Portugal Verde'08".

No sitio do evento (http://www.portugalverde.org/), encontramos os objectivos deste Salão:

Mostrar aos cidadãos quais são as empresas e marcas que desenvolvem esforços no sentido da preservação do ambiente, seja através da criação de novos produtos e serviços amigos do ambiente, seja na adopção de práticas de responsabilidade social e de uma gestão eco-eficiente para que a sua actividade tenda a reduzir o impacto na natureza, o consumo de recursos e, ao mesmo tempo, melhore o valor do produto ou serviço para o consumidor.

Aumentar a consciência ambiental dos portugueses transformando-a num valor quotidiano e consagrando-a como um critério de escolha de marcas e produtos. Reforça as suas competências e capacidade de escolha em prol da sustentabilidade, sensibilizando-os para preferirem os produtos e serviços mais amigos do ambiente.

Proporcionar às empresas ambientalmente responsáveis uma oportunidade de criação de novas possibilidades de negócio com clientes ambientalmente conscientes. Reforça a sua imagem institucional e contribui para fidelizar e conquistar novos clientes.

Paralelamente, irão decorrer várias conferências sobre sustentabilidade ambiental.

Pena que seja longe...De qualquer maneira, quem esteja por aqueles lados entre 28 de Maio e 1 de Junho, vale a pena dar uma saltada à Cordoaria Nacional.

Impacto ambiental zero

2008-05-23T09:18:00.004+01:00

De forma a consciencializar as pessoas da sua pegada ecológica, e de como diminuir esse impacto no ambiente, a marca de automóveis OPEL tem um projecto que poderá encontrar em http://www.impactozero.com/. Neste sitio poderá determinar o tamanho da sua pegada ecológica, bem como descobrir formas de diminuir a poluição na condução automóvel.

Além disso, este é um projecto móvel que passará pelo Centro Comercial Braga Parque em Braga, nos dias 6, 7 e 8 de Junho entre as 10h e as 24h.

Dia Mundial da Monitorização da Água

2008-05-21T14:07:00.003+01:00

O principal objectivo do programa é aumentar a consciencialização e o envolvimento público na protecção da água no mundo. Formada em 1928, a WEF é uma organização técnica e educacional sem fins lucrativos com 32 000 membros e 80 Associações Afiliadas, representando mais 50 000 profissionais em qualidade de água por todo o mundo. WEF e as suas Associações membro têm orgulho em trabalhar para atingir a nossa missão que é a de preservar e melhorar o ambiente global da água.

Através da sua rede de peritos, constituída por investigadores, técnicos de entidades gestoras, reguladores, consultores e fabricantes, a IWA atende às especificidades locais que os desafios
globais apresentam nas comunidades de todo o mundo para criar conhecimento mais abrangente e soluções integradas e sustentáveis. A IWA congrega 130 países diferentes, de todas as regiões do mundo, incluindo países desenvolvidos e em desenvolvimento.

O que é necessário para fazer parte do Dia Mundial da Monitorização da Água?

Registe o seu local. Escolha um lago, um rio, uma baía, ou qualquer outro meio aquático onde se possa facilmente fazer umamonitoração. O registo é feito no sítio de internet do Dia Mundial da Monitorização da Água a partir de 1 de Junho.
Prepare o seu equipamento para a Monitorazacao. Utilize o seu próprio equipamento ou adquira um “kit” simples de usar através do sítio do Dia Mundial da Monitorização da Água. Cada “kit” contém um manual de instruções.
Monitoriza o teu local. Convida outros para te ajudar a monitorar ou faça tudo sozinho. Visita o teu local de monitorização a qualquer momento de 18 de Setembro a 18 de Outubro para avaliar a qualidade de água. Lembra-te, Segurança em Primeiro! (visita a página da internet do Dia Mundial da Monitorização da Água para informações de segurança).
Compila a sua informacao e dados. Realizaste a tarefa, então deixe-nos saber sobre o estado da qualidade da tua água. Podes enviar os teus resultados através do sítio do Dia Mundial da Monitorização da Água a partir de 18 de Setembro até 18 de Dezembro.

Nostrum - Associação de Defesa do Património Ambiental

2008-05-16T09:13:00.005+01:00

Aqui ficam algumas ideias desenvolvidas pela Associação de Defesa do Património Ambiental - NOSTRUM, cujo sítio podem consultar aqui.

No seu sítio, pode-se ler que esta Associação nasceu nas "Caldas da Rainha, mas pretende operar e preocupar-se com toda a zona costeira e respectiva bacia de drenagem, entre Peniche e S. Martinho do Porto. Esse foi o motivo que agregou um conjunto de vontade que, de uma maneira ou de outra, sentem o peso da responsabilidade e a certeza que ainda é possível continuar a viver neste planeta e, de um modo particular, nesta zona, desde que todos nos empenhemos nisso. As pessoas que aqui se juntaram, vêem dos mais diversos sectores, tanto intelectuais, como científicos, empresariais e estudantes, amadores e amantes da defesa do ambiente, de um modo geral, são uma parte da sociedade que tem plena consciência de que é imperioso fazer alguma coisa."

Vale a pena, sem dúvida, seguir o exemplo!

Já agora sugerimos, também, uma visista ao sítio do ABCiência, onde podem encontrar diversas ideias e videos que podem enriquecer os nossos conhecimento sobre a ciência do dia-a-dia.

Implicações das alterações climáticas em Portugal e cenários

2008-05-02T10:32:00.004+01:00

Em Portugal a emissão de gases com efeito de estufa, (dióxido de carbono, metano e óxidos de azoto), tem vindo a aumentar. Os transportes cresceram 100% e a energia 60%, sendo estas áreas as principais responsáveis pelo aumento das emissões de dióxido de carbono (CO2).

Este é o gás com emissões mais elevadas, seguido do metano e do óxido nitroso (N2O), constatando-se que nem sempre as florestas contribuem como sumidouro de dióxido de carbono (CO2), podendo tornar-se um emissor de GEE (gases com efeito de estufa).

Em Portugal os poluentes que mais contribuem para a degradação da qualidade do ar são o ozono troposférico e as partículas. Estes são os mais preocupantes em termos de Saúde Pública já que estimam-se em mais de 600.000 o número de asmáticos em Portugal.

No âmbito das ondas de calor, prevê-se um aumento progressivo destes fenómenos em Portugal, constituindo os muito jovens, os idosos e os doentes crónicos os principais grupos de risco, salienta-se que desde 2004 a DGS implementou o Plano de Contingência das Ondas de Calor, de modo a mitigar os efeitos das ondas de calor na saúde pública, envolvendo as Administrações Regionais de Saúde, a Autoridade Nacional de Protecção Civil, o Instituto de Meteorologia, o Instituto Nacional de Emergência Médica, o Instituto Nacional Dr. Ricardo Jorge e Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional, além dos valores da temperatura, do índice ÍCARO que associa a morbilidade e a taxa de mortalidade ao calor, entra-se também em linha de conta com o índice de radiações Ultra Violeta e com os níveis de Ozono.

A estratégia Europeia para o Desenvolvimento Sustentável, tem como objectivo limitar o aumento da temperatura média da superfície terrestre a 2ºC.

Prevê-se uma diminuição do escoamento dos rios na Primavera, Verão e Outono até 2050, 10% a Norte do Douro e 50% na região do Algarve, podendo em 2100 na região do Algarve alcançar os 80% de redução. Este fenómeno potenciará os fenómenos de poluição das linhas de água em virtude da sua capacidade de auto depuração ser menor, associado a uma menor concentração do oxigénio dissolvido, prevendo-se o aumento dos fenómenos de eutrofização, podendo contribuir para uma deterioração da qualidade da água.

Prevê-se uma maior tendência para o acréscimo de precipitação na época húmida, aumentando as chuvadas intensas e a probabilidade de cheias, com particular incidência na região Norte.

É expectável um aumento das temperaturas ao nível do subsolo, correspondendo a um aumento dos níveis de sais na água devido ao aumento das taxas de evapotranspiração, prevendo-se também o aumento da intrusão salina nos aquíferos costeiros devido à subida do nível médio do mar e à sobre exploração do recurso, devido ao aumento da pressão sobre os recursos hídricos.

Em termos de vectores de doenças existentes no país a Direcção-Geral da Saúde implementou a nível nacional o Programa REVIVE, em colaboração com as Administrações Regionais de Saúde IP e com o Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge, para fazer o levantamento dos vectores de doença existentes nas várias Regiões e avaliar os futuros riscos previsíveis face às alterações climáticas, estando neste momento a decorrer.

Em termos de vectores existem previsões para a região do vale do Sado. Observa-se a presença disseminada de Anopheles atroparvus, vector das espécies europeias de plasmódios.

Os cenários das alterações climáticas indicam ser provável que o clima da área se torne mais favorável à sobrevivência do anófeles e ao desenvolvimento dos plasmódios e assim estar favorecida potencialmente a transmissão da doença. Contudo, se não estiverem presentes vectores infectados o risco potencial de contrair malária deverá manter-se baixo. Mesmo com a introdução de uma população de mosquitos infectados não será de prever um risco elevado, uma vez que os seres humanos infectados seriam tratados, o que diminuiria a prevalência de parasitas, para além de que esta espécie de mosquitos tem uma baixa atracção pelos seres humanos, preferindo alimentar-se de animais.

Também existem condições no futuro para a ocorrência da Febre do Nilo Ocidental, cujo agente responsável é um flavivírus, podendo este ser transmitido pelo Anopheles atroparvus. No entanto não existem relatos recentes de vectores infectados e transmissão local aos seres humanos concluindo-se que o risco, actualmente, é pequeno.

Prevê-se também um aumento das doenças causadas pelos protozoários do género Leishmania, transmitidos ao homem após picada das fêmeas de flebótomos do género Phlebotomus perniciosus e Phlebotomus ariasi.

Prevê-se também o aumento das doenças transmitidas por ixodídeos (carraças), como a febre Escaro-Nodular e a Doença de Lyme.

Face ao exposto é previsível que as alterações climáticas potenciem os seguintes aspectos:

Aumento das doenças e mortalidade associada às Ondas de Calor;
Aumento da prevalência das Doenças respiratórias e cardiovasculares associadas aos fenómenos de poluição atmosférica;
Aumento do número de mortes, acidentados e perturbações metais associadas às inundações, tempestades, secas e fogos florestais;
Aumento de Doenças vinculadas pela água e os alimentos;
Alteração da incidência de doenças transmitidas por vectores:

Fonte: A Protecção da Saúde dos Efeitos das Alterações Climáticas, Paulo Diegues, Claudia Weigert, Vítor Martins, Direcção Geral da Saúde (http://www.dgs.pt/)

Dia Mundial da Terra

2008-04-23T15:53:00.006+01:00

Ontem, dia 22 de Abril, comemorou-se o DIA MUNDIAL DA TERRA pelo que é justo que paremos para reflectir nos graves problemas que afectam o nosso Planeta (aumento da temperatura, extinção de milhares de espécies, aumento do nível das águas dos oceanos e as consequentes inundações das zonas costeiras, diminuição da água potável disponível, entre muitos outros) e nas causas desses problemas – a Humanidade (o Homem).

É urgente que tomemos consciência que os recursos naturais são tão nossos como o são das gerações futuras, o que nos confere o direito de usar mas não o direito de destruir, por outro lado dá-nos a responsabilidade de o preservar.

Assumamos, hoje, um compromisso: fazer com que todos os dias do ano sejam “Dias Mundiais da Terra”, adoptando pequenas mudanças nas nossas atitudes diárias (pequenas mudanças para nós – grandes mudanças para o ambiente).

Vamos poupar energia:

Abra o frigorífico apenas as vezes necessárias e mantenha-o aberto o menos tempo possível;

Use lâmpadas economizadoras;

Opte por janelas com vidros duplos para conservar o calor;

Utilize os transportes públicos;

Desligue o computador e a impressora quando terminar o horário de trabalho;

Desligue os aparelhos no botão em vez de desligar no comando;

Evite abrir a porta do forno durante o cozinhado;

Retire os alimentos do congelador atempadamente de forma a terem tempo de descongelar sem recorrer ao microondas;

Baixe o lume dos cozinhados após estes iniciarem a sua fervura;

Desligue o lume um pouco antes de terminar o cozinhado, pois o calor presente no tacho é suficiente para acabar de cozer os alimentos;

Seque a sua roupa ao sol/ vento, sempre que possível;

Ligue as máquinas de lavar roupa e louça só quando estiverem cheias e utilize os programas de mais baixa temperatura;

Faça uma condução regrada sem grandes acelerações e travagens.

Vamos poupar água:

Evite lavar o automóvel ou o terraço com a mangueira, use balde e esponja/ vassoura;

Ponha um balde para aproveitar a água, enquanto espera que a água quente chegue ao chuveiro. Aproveite esta água para lavagens, para a rega de plantas…

Tome duche em vez de banho de imersão; com o duche poupa na água e no aquecimento;

Não deixe a torneira aberta enquanto lava os dentes ou as mãos;

Concerte as torneiras que pingam (uma torneira a pingar todo o dia gasta cerca de 190 litros de água);

Regule o esquentador ou termoacumulador para uma temperatura próxima da necessária;

Regue o jardim de manhã, porque a evaporação é menor;

Utilize para rega água da chuva, água de cozer vegetais ou a água reservada no duche;

Coloque a máquina a lavar com a carga cheia e com a quantidade de detergente adequada;

Não deite papéis nem outro lixo para a sanita e evite descargas desnecessárias.

Vamos produzir menos resíduos:

Não utilize louça descartável;

Prefira os guardanapos de pano aos de papel;

Para transportar as suas compras utilize sacos de pano;

Dê preferência ao uso de concentrados de sumo;

Reutilize os sacos várias vezes e quando não se encontrarem em boas condições, use-os para colocar os resíduos;

Para guardar os alimentos, utilize embalagens de vidro ou plásticas reutilizáveis;

Se tiver a possibilidade leia as notícias na internet;

Imprima unicamente os documentos que necessita em suporte de papel, dê preferência aos arquivos digitais;

Utilize toners reciclados;

Use as duas páginas das folhas;

Reutilize pequenas embalagens para guardar os objectos pequenos;

Use pilhas recarregáveis;

Adquira produtos em embalagens recarregáveis;

Adquira embalagens de tamanho familiar em detrimento das embalagens individuais;

Evite produtos descartáveis;

Adquira produtos avulsos, dispense as embalagens;

Reutilize papéis e fitas de embrulho;

Evite a utilização de película aderente e de papel de alumínio.

Há ainda que atender que estas atitudes preservam não só os recursos naturais, como também os recursos económicos das nossas famílias.

Se todos nós fizermos um pequeno esforço, os resultados serão grandiosos!!!!

Elaborado por Patrícia Marques, Técnica de Saúde Ambiental

Dia Mundial da Terra - 22 de Abril

2008-04-22T12:49:00.007+01:00

Em resposta à degradação generalizada do ambiente, Gaylord Nelson, um senador do estado do Wisconsin dos Estados Unidos da América, promoveu um evento de divulgação da degradação do ambiente, ou Dia da Terra, a realizar no dia 22 de Abril de 1970. Mais de 20 milhões de pessoas participaram nesse ano, e o Dia da Terra é comemorado, actualmente, todos os anos no dia 22 de Abril por mais de 500 milhões de pessoas, em mais de 175 países. Este dia, tal como todos os dias mundiais, serve de pretexto para a reflexão dos problemas que afectam o nosso planeta e, desta forma, promover soluções e/ou estratégias que possam diminuir as alterações provocadas pelas actividades do Homem.

São vários os sinais demonstrativos dos “abusos” ambientais do Homem no Planeta Terra. Vejamos apenas 3 exemplos:

Diminuição da quantidade e da qualidade da água potável existente, fruto da poluição aquática e do uso irracional da água;
O aquecimento global do planeta, fruto do efeito de estufa e do(s) buraco(s) na camada de ozono da atmosfera terrestre resultante, em grande parte, da poluição atmosférica;
A diminuição das florestas, devido ao aumento populacional, fogos florestais e mau planeamento do território.

Estes são apenas 3 exemplos dos múltiplos problemas que nos afectam devido a erros cometidos no passado. Será que nos podemos dar ao luxo de continuar ou de volta a comete-los?

Os dados demonstram que cada vez mais a saúde das pessoas é afectada pelos problemas ambientais. Por isso, cabe a cada um de nós realizar pequenos gestos para alterar o rumo dos acontecimentos.

Ficam aqui, alguns conselhos para diminuir a poluição produzida por cada um.

O que podemos fazer em casa:

Substituir as lâmpadas incandescentes por lâmpadas florescentes compactas ou por outras de baixo consumo.
Utilizar as máquinas de lavar loiça ou de lavar roupa apenas quando estiverem completamente cheias.
Tomar duche em vez de banho de imersão.
Quanto menor for a embalagem, mais embalagens são necessárias para a mesma quantidade de produto. Por isso, sempre que possível, compre embalagens de maior formato e coloque na reciclagem os materiais que embalem os produtos.
Plantar uma árvore ou compre plantas para o interior de casa, porque as árvores e as plantas utilizam o dióxido de carbono e produzem oxigénio.
Comprar electrodomésticos que pertençam à classe de eficiência A.
Desligar os aparelhos que se estão a utilizar e não os manter em “stand-by”.
Alinhe frequentemente a direcção do seu carro e mantenha os pneus em bom estado e com a pressão de ar correcta. Se o fizer, diminui o consumo de combustível e por isso diminui a emissão de fumo.
Quando trocar de automóvel, escolha modelos menos poluentes. Nem sempre a escolha de
automóveis a gasóleo (combustível mais poluente) se justifica.

O que podemos fazer no trabalho:

Elimine impressões desnecessárias e reduza as embalagens necessárias para expedição.
Encoraje o envio de documentos por correio electrónico. Quando for necessário a impressão em papel, utilize ambos os lados e utilize papel antigo como rascunho.
Na compra de produtos, faça da protecção do ambiente, e não só do preço, um factor decisivo na escolha.
Ter plantas nos locais de trabalho, melhora a qualidade do ar, pois elas produzem oxigénio e destroem dióxido de carbono.
Faça reciclagem de embalagens, e não se esqueça de preferir pilhas recarregáveis e tinteiros reciclados.

O que podemos fazer na escola:

Organize um dia de limpeza da escola e da área envolvente. Projectos de embelezamento, tais como plantação de árvores, são soluções rápidas para muitos problemas e são, frequentemente, simples de se realizar.
Diminua o consumo de papel utilizando os dois lados das folhas de papel, comprando papel reciclado e não se esqueça de colocar um recipiente para reciclar papel em cada sala de aula.
Recolha tinteiros de impressoras, faxes e fotocopiadoras para reciclar.
Cria uma mascote ambiental para a sua escola. Realize um concurso entre turmas para verificar quem inventa a melhor mascote e o melhor lema.
No Dia Mundial da Terra, faça com que cada um escreva num papel uma maneira para ajudar o Planeta. Publique as ideias e implemente as que forem possíveis.
Realize sessões e eventos nas rotinas diárias da escola sobre questões ambientais, tais como convidar especialistas para falar, vendo documentários ou fazendo visitas de estudos a zonas verdes.
Faça um concurso para verificar a quantidade de lixo que cada turma produz após o almoço ou para verificar a quantidade de resíduos que cada turma consegue reciclar. Mantenha um gráfico actualizado para verificar qual a turma que menos lixo produz ou que mais recicla.
Realize uma auditoria energética e verifique se não é possível aplicar lâmpadas mais económicas, diminuir consumos ou substituir aparelhos por outros mais económicos.

Estas são apenas algumas sugestões.

Cada um de nós pode (e deve pensar!) em novas maneiras de preservar a Terra.

Há sempre 2 faces na mesma moeda...

2008-04-22T12:39:00.003+01:00

Green cork

2008-04-21T09:58:00.006+01:00

Comece já hoje a juntar as suas rolhas de cortiça! A partir de dia 22 de Abril (Dia da Terra) será iniciada a recolha nos restaurantes.

No Dia 5 de Junho (Dia Mundial do Ambiente) já poderá colocar as suas rolhas nos "Rolhinhas" dos Hipermercados Continente.

Posteriormente iremos alargar a outros locais.

Assiste-se, actualmente, a uma grande pressão sobre as rolhas de cortiça, produto vital na cadeia de valor acrescentado que beneficia as comunidades rurais e que garante igualmente a sustentabilidade económica de todas as aplicações de cortiça. Esta pressão provém de produtos alternativos (vedantes sintéticos e cápsulas de alumínio), que são derivados do petróleo e do alumínio, indústrias ambientalmente nocivas. Há, pois, que defender a rolha de cortiça como produto que garantiu e deverá continuar a garantir a manutenção do montado de sobreiros, um dos ecossistemas mais ricos em biodiversidade do continente europeu e que se estima absorver, por ano, 4,8 milhões de toneladas de CO2, um dos principais gases causadores do efeito estufa e do consequente aquecimento global.

Como a cortiça é a própria casca da árvore, também retém CO2 e ao ser reciclada, evitam-se emissões deste gás para a atmosfera, contrariamente ao que acontece quando se decompõe ou é incinerada.

O GREEN CORK é um Programa de Reciclagem de Rolhas de Cortiça desenvolvido pela Quercus, em parceria com a Corticeira Amorim, a Modelo/Continente e a Biological. Tem como objectivo não só a transformação das rolhas usadas noutros produtos, mas, também, com o seu esforço de reciclagem, permitir o financiamento de parte do Programa “CRIAR BOSQUES, CONSERVAR A BIODIVERSIDADE”, que utilizará exclusivamente árvores que constituem a nossa floresta autóctone, entre os quais o Sobreiro, Quercus suber.

O projecto foi construído tendo por base a utilização de circuitos de distribuição já existentes, o que permite obtermos um sistema de recolha sem custos adicionais, que possibilita que todas as verbas sejam destinadas à plantação de árvores. Tudo isto sem aumentar as emissões de CO2!

As rolhas de cortiça recicladas nunca são utilizadas para produzir novas rolhas, mas têm muitas outras aplicações, que vão desde a indústria automóvel, à construção civil ou aeroespacial.

A internacionalização do projecto está já a ser negociada. Em breve, as rolhas usadas de outros países europeus começarão a ser recicladas em Portugal, dentro de um esquema montado a partir daqui, resultando num contributo adicional para o esforço de reflorestações e conservação de florestas autóctones portuguesas.

Este exemplo único de exploração de uma floresta autóctone, que conseguiu ao longo dos tempos conciliar criação de riqueza, serviço ambiental e impacto social positivo, irá agora completar este ciclo, renovando a própria floresta que esteve na sua origem.

Mais informações em http://www.earth-condominium.com/

Efeitos indirectos das alterações climáticas na saúde e no ambiente

2008-04-17T13:50:00.003+01:00

Os principais efeitos indirectos das alterações climáticas prendem-se com a alteração da qualidade da água, diminuição da água potável disponível, subida do nível médio do mar, aumento das doenças de origem hídrica e da área alimentar, aumento dos fenómenos de poluição atmosférica, alteração da distribuição geográfica de vectores de agentes que podem provocar doenças, diminuição da produtividade agrícola e efeitos sócio-económicos.

Ao nível da água potável disponível para consumo humano, prevê-se uma diminuição das suas reservas motivada pelo aumento dos períodos de seca e da sua severidade. Por outro lado os fenómenos de poluição fazem-se sentir com maior equidade em virtude de o meio hídrico possuir menor capacidade de auto depuração e menor capacidade de oxigenação. As cheias contribuirão para o arrastamento de inertes e de pesticidas, hidrocarbonetos e outros poluentes para o meio hídrico e facilitarão as contaminações cruzadas entre as redes de esgotos as redes de água potável, em virtude de o índice de roturas aumentar e permitir uma maior contaminação.

Alguns eventos climáticos podem alterar a qualidade da água e por consequência levar à contaminação dos alimentos e provocar surtos de doenças de origem alimentar (frutas e vegetais podem ser contaminados por patogénicos presentes na água, como Cyclospora e Cryptosporidium spp).

As doenças de origem hídrica, como as doenças diarreicas, e a cólera, tenderão a aumentar, assim como as doenças de origem alimentar, (as salmoneloses aumentarão 5 a 10% por cada 1ºC de aumento da temperatura, desde que a temperatura ambiente seja pelo menos 5ºC). Foram registados mais casos de toxicoinfecções alimentares durante verões anormalmente quentes, quer no Reino Unido quer na Austrália. A falta de higiene e de controlo de temperatura, desde a produção até ao consumidor final, pode interagir com as alterações climáticas permitindo o crescimento de patogénicos.

Por outro lado, em países temperados, o clima mais ameno e os Invernos mais suaves aumentarão provavelmente a abundância de moscas e outras espécies de pragas durante os meses de Verão.

As alterações climáticas podem aumentar a exposição do homem a toxinas naturais. Temperaturas globais mais quentes podem aumentar a exposição humana a cianotoxinas quer através do abastecimento de água para consumo humano quer através das águas recreativas. Mares mais quentes poderão levar também ao aumento dos casos de intoxicação humana por bivalves. De modo semelhante a produção de micotoxinas, como as aflatoxinas, poderá aumentar, já que estas são produzidas por fungos que crescem em cereais armazenados, em condições de calor e humidade elevados.

Os surtos epidemiológicos associados a doenças de origem hídrica ocorrerão com maior frequência devido à Escherichia coli, Salmonella, Campylobacter, etc…, sendo os países pobres os mais susceptíveis a estes fenómenos, devido em parte à falta de infra estruturas de saneamento básico, ao défice no tratamento da água e no correcto encaminhamento e tratamento das águas residuais. As crianças serão o principal grupo de risco.

A subida do nível médio do mar entre 10 e 88 cm até ao ano 2100, afectará as zonas costeiras, aumentando o risco de cheias (1/3 da população Mundial vive em áreas até 60 km da linha de costa), assim como aumentará o risco de intrusão salina e aumentará a percentagem de água insalubre.

Os fenómenos de poluição atmosférica tendem a aumentar com a ocorrência das alterações climáticas. Por cada grau centígrado de aumento de temperatura devido à emissão de dióxido de carbono (CO2) corresponde a um aumento de 1000 mortes associadas aos fenómenos de poluição nos Estados Unidos.

O dióxido de carbono (CO2) emitido para a atmosfera contribui para o efeito de estufa e potencia a formação de vapor de água e de ozono (O3) na troposfera, principalmente nas zonas poluídas, com compostos orgânicos voláteis, aumentando a severidade da doença da asma, (o ozono sendo um oxidante forte poderá criar lesões nas vias respiratórias). Nos Estados Unidos 100000 mortes estão associados a fenómenos de poluição atmosférica e o aumento do ozono troposférico associado ao aumento do índice de partículas levará a um acréscimo de mais 20000 mortes ano. Os óxidos de azoto (NOx) são também um dos percursores do ozono que é sensível à temperatura, e é influenciado pelas alterações climáticas, contribuindo para um aumento da concentração de ozono (O3) na troposfera, em associação com os compostos orgânicos voláteis (VOC) e o aumento do índice de partículas PM10 e PM2,5, potenciam a ocorrência de doenças respiratórias (asma, bronquite e cancro pulmonar) e doenças cardiovasculares.

O dióxido de carbono (CO2) favorece a estabilidade associada à humidade e à presença de PM2,5 (partículas inferiores a 2,5μ), em virtude da temperatura do ar aumentar mais do que ao nível do solo, aumenta a estabilidade, diminui a turbulência, a velocidade do vento é menor e a dispersão é reduzida, potenciando os fenómenos de poluição atmosférica.

Na União Europeia 370000 pessoas morrem prematuramente devido aos fenómenos de poluição atmosférica, que principalmente agravam as doenças crónicas respiratórias e as cardiovasculares, aumentando a taxa de morbilidade e mortalidade.

Os poluentes atmosféricos que mais contribuem para a mortalidade são as partículas PM10 e PM2,5 e os níveis de ozono troposférico, os quais são potenciados pelos fenómenos de alteração climática, que influenciam a dispersão atmosférica e a diminuição da qualidade do ar.A poluição atmosférica está associada à diminuição da função pulmonar, potenciando as infecções respiratórias (asma, bronquites crónicas, etc.), sendo os principais grupos de risco as crianças, os idosos e os doentes crónicos. As alterações climáticas levam a alterações na quantidade, qualidade e distribuição do pólen, já que o dióxido de carbono (CO2) potencia a sua formação, o que levará a um aumento da ocorrência de fenómenos alérgicos.

Apesar da espessura da camada de ozono na estratosfera não estar directamente associada às alterações climáticas, tem tendência a diminuir, em virtude da emissão dos CFC (cloro flúor carbonetos) permitindo a passagem dos raios ultra violetas que são prejudicais à saúde, prevendo-se o aumento dos cancros de pele e o aumento de cataratas e de cegueiras.

Nos Estados Unidos consta-se que 39% das emissões de dióxido de carbono (CO2) estão associadas a residências e edifícios comerciais, contribuindo o sector dos transportes com 33% (60% é de veículos pessoais) e a indústria com 28%. Em Portugal 28% das emissões de dióxido de carbono (CO2) estão associadas ao sector de produção e transformação de energia e 23% ao sector dos transportes.

Os vectores de agentes que provocam doenças (insectos, roedores, mosquitos, etc.) reagem às alterações da temperatura, humidade relativa e precipitação, que podem alterar quer o seu ciclo de vida quer o ciclo de vida dos agentes patogénicos que transportam. O aumento dos períodos quentes em detrimento do Inverno pode levar a alterações do seu habitat e da sua distribuição geográfica.As doenças transmitidas por vectores têm tendência a aumentar, salientando-se as seguintes:

A malária (transmitida por mosquitos do género Anopheles infectados por parasitas do género Plasmodium), afecta entre 350 a 500 milhões de pessoas em todo o planeta e provoca mais de 1 milhão de mortes, principalmente crianças. O mosquito e o seu parasita são sensíveis à temperatura (o mosquito sobrevive entre os 10ºC e os 40ºC e o parasita mantém-se activo entre os 15ºC e os 35ºC);

O Dengue transmitido por um mosquito do género Aedes infectado pelo vírus do Dengue tem tendência a aumentar, prevendo-se que a população exposta ao Dengue e à Malária aumente até 25% no Continente Africano até 2100;

A febre-amarela, transmitida principalmente pelo mosquito Aedes aegypti infectado por um vírus do género Flavivírus tem causado uma taxa de mortalidade no mundo inteiro, principalmente Continente Africano, Ásia e América do Sul;

A febre do Nilo Ocidental, transmitido por mosquitos infectados (de espécies do género Anopheles, e do género Culex) por um flavivírus. As alterações climáticas podem vir a determinar taxas mais elevadas de prevalência desta doença.

As Leishmaniases têm tendência a aumentar. Os protozoários causadores desta patologia são transmitidos a partir de reservatórios animais aos seres humanos, pela picada das fêmeas de insectos do género Phlebotomus e Lutzomya, sendo os cães e as raposas os principais reservatórios;

A Doença de Lyme, transmitida por artrópodes do género Ixodes, apresenta uma maior incidência nos países do centro da Europa (Áustria e Eslovénia);

Algumas doenças tropicais como o Chikungunya transmitida principalmente por mosquitos do género Aedes, apareceram agora na Europa, em Itália.

Vários vectores de agentes que provocam a doença influenciam o risco de transmissão destas doenças, incluindo a actividade do vector adulto e o grau de infecciosidade do agente patogénico nos vectores e reservatórios.

As alterações climáticas têm um efeito positivo na diminuição da taxa de mortalidade devido ao frio (hipotermia).

Existem também efeitos psicológicos pós-traumáticos associados aos efeitos meteorológicos extremos, como a perda de bens associados a cheias, secas, incêndios, ou à perda de entes queridos.

Do ponto de vista económico o relatório Stern prevê grandes perdas, como a diminuição das colheitas agrícolas, ocupação de áreas pela subida do nível do mar, grande parte das zonas costeiras estariam em risco, apontando que o investimento actual de 1% do PIB mundial, representaria evitar a perda de 20% do PIB mundial nos próximos 50 anos, a expansão das áreas áridas devido à seca pode representar a perda de 26 biliões de dólares na perda de culturas.

Fonte: A Protecção da Saúde dos Efeitos das Alterações Climáticas, Paulo Diegues, Claudia Weigert, Vítor Martins, Direcção Geral da Saúde (http://www.dgs.pt/)

Ano Internacional do Planeta Terra

2008-04-16T14:33:00.000+01:00

A reunião geral da Organização das Nações Unidas (ONU), realizada em Nova Iorque, proclamou o ano de 2008 como o Ano Internacional do Planeta Terra. No âmbito desta comemoração, serão realizadas actividades durante 3 anos, desde 2007 a 2009.

Para isso, foram criados os sítios www.yearofplanetearth.org e www.progeo.pt/aipt, onde podem obter uma série de informações e dados sobre o Planeta Terra e impactos provocados pela presença do Homem.

Smog

2008-04-16T12:58:00.000+01:00

A atividade física, num ambiente recreativo e limpo, é a chave para se manter saudável e em forma em todas as idades. Esta fotografia mostra idosos em Kolkata (anteriormente Calcutá), Índia, que se exercitam num parque público - coberto com o smog numa manhã do inverno - para se manterem em forma.

Fotógrafo: Sudipto Das - Kolkata, Índia
Fonte: Organização Mundial da Saúde (www.who.int)

Às vezes vale a pena ouvir a Natureza...

2008-04-15T13:11:00.000+01:00

Música: Wide Awake
Letra e música: Audioslave

"You can a look a hurricane right in the eye1200 people dead or left to die.
Follow the leaders, were it an eye for an eye we'd all be blind.
Deaf or murdered, and this I'm sure in this uncertain time.

So come pull the sheet over my eyes
So I can sleep tonight
Despite what I've seen today.
I found you guilty of a crime, of sleeping at a time
When you should have been wide awake.

Down on the road the world is floating by.
The poor and undefended left behind.
While you're somewhere trading lives for oil,
As if the whole world were blind, hey.

So come pull the sheet over my eyes
So I can sleep tonight
Despite what I've seen today.
I found you guilty of a crime of sleeping at a time
When you should have been wide awake.

Come pull the sheet over my eyes
So I can sleep tonight
Despite what I've seen today
I found you guilty of a crime of sleeping at a time
When you should have been wide awake
Wide awake! Wide awake! Wide awake! Wide awake!"

E se as emissões gasosas fossem visíveis?!?!?

2008-04-15T10:11:00.002+01:00

Cada um destes balões representa 50 gramas de gás com efeitos de estufa.

Não consegue vêr, mas produz gases com efeito de estufa sempre que utiliza energia.

Uma habitação, produz, em média, mais de 200.000 balões por ano.

Poupe energia e irá, também, poupar dinheiro e reduzir o seu impacto nas alterações climáticas.

Todos temos o poder para fazer a diferença ...

Intervenção da Ministra da Saúde, Ana Jorge, nas comemorações do Dia Mundial da Saúde- 07.04.2008.

2008-04-11T14:55:00.000+01:00

Hoje é um dia para pensarmos em nós, portugueses, mas também para reflectirmos sobre aqueles que em todo o mundo ainda não têm acesso aos cuidados essenciais de saúde.

Portugal, país europeu, com um passado construído em diversas partes do mundo, tem uma importante responsabilidade na cooperação com os territórios da sua história. Cabe-nos um papel activo na investigação e na promoção de programas com vista ao controlo, tratamento e erradicação de vários problemas de saúde.

Só haverá liberdade no mundo e igualdade de oportunidades quando todos os cidadãos tiverem acesso aos cuidados de saúde essenciais.

A Saúde é um bem universal precioso, que deve ser melhor preservado e promovido. Dele depende em grande medida a materialização da democracia e da qualidade de vida dos cidadãos.
Mas este dia de celebração Mundial é também um momento para pensarmos no contributo e responsabilidades dos cidadãos e das famílias na melhoria da saúde individual e colectiva.

Este ano, dedicado ao impacto das alterações climáticas na saúde, é preciso alertar e mobilizar toda a sociedade.

Queremos viver com saúde mas o planeta está doente.

E se é verdade que o clima sempre variou devido a causas naturais, hoje não podemos ignorar as alterações climáticas e ambientais directamente resultantes da acção do Homem.

Associada a economias altamente industrializadas, a elevada emissão de gases continua a provocar o já tão conhecido efeito de estufa que muito tem contribuído para o aquecimento global. Um cenário que traz consigo profundos desequilíbrios do ecossistema.

E o ser humano não está, naturalmente, imune a este aquecimento do planeta e à degradação da qualidade ambiental.

Daí o claro aumento das doenças respiratórias, alérgicas, cardiovasculares e doença oncológica que, consequentemente, vão atingir as populações mais vulneráveis, como as crianças e os idosos.

Por isso, são fundamentais os programas de saúde pública que visam minimizar o impacto destas alterações, como as ondas de calor que tanto se reflectem na saúde das pessoas.

É urgente travar este desequilíbrio ambiental. E está nas mãos de cada um de nós impedir que o meio que nos acolhe se transforme, ainda mais, numa agressão para a saúde.

Cabe também aos serviços de saúde intervir na sensibilização, educação e formação dos profissionais, bem como da população em geral.

Ou seja, chamar todos a intervir na promoção da saúde ambiental.

Termino com este desafio: cidadãos, famílias, sociedade civil, chegou a altura de sermos activamente responsáveis pela nossa saúde e pelo ambiente.

A Ministra da Saúde

Ana Jorge

2008-04-10T16:03:00.000+01:00

Vídeo da Direcção Geral da Saúde sobre os efeitos das alterações climáticas na saúde, 2.ª parte

2008-04-10T16:01:00.000+01:00

Vídeo da Direcção Geral da Saúde sobre os efeitos das alterações climáticas na saúde, 1.ª parte.

Efeitos directos das alterações climática na saúde e no ambiente

2008-04-08T13:21:00.000+01:00

Um dos principais efeitos directos associados às alterações climáticas é o aumento de temperatura média do ar à superfície da terra relacionado com as emissões de gases com efeito de estufa (GEE), os quais têm um papel significativo. Observou-se que a temperatura neste último século aumentou em média 0,6 ºC e prevê-se que possa aumentar entre 1,5 ºC e 5,8ºC até final do século, aproximadamente 262 Milhões de pessoas foram afectada pelos desastres relacionados com as alterações climáticas, entre 2000 e 2004, a maior parte em países desenvolvidos.

As ondas de calor são um fenómeno que ocorre cada vez mais com maior frequência e intensidade, amplificando os problemas associados ao stress térmico e ao aumento da taxa de mortalidade principalmente nas pessoas que sofrem de doenças cardiovasculares e doenças respiratórias.

As cidades cada vez mais são consideradas ilhas térmicas, em que o aumento das temperaturas na malha urbana é superior em 5 ºC em relação às áreas rurais. Estas ultimas resistem mais à perda de calor nocturna.

Em 2003 na Europa morreram aproximadamente 33000 pessoas relacionadas com as ondas de calor, em que as temperaturas subiram aos 35 ºC a 40ºC e ocorreram muitos picos acima dos 40ºC.

Em Portugal em 2003, o excesso global de óbitos associado ao período da onda de calor foi estimado em cerca de 1953, no ano de 2006 verificou-se que a temperatura média do ar foi superior em 1,05ºC face à média observada entre 1961 e 1999. Este foi considerado o 5º ano mais quente desde 1931. No Verão de 2006, registaram-se 5 ondas de calor durante o período de 24 de Maio a 9 de Setembro, estimando-se em 1259 o número de mortes associado a este fenómeno.

Desde 2004 que o Ministério da Saúde tem em funcionamento o Plano de Contingência para as Ondas de Calor, com vista a mitigar os efeitos das ondas de calor na saúde pública.

As chuvas intensas, as cheias, as tempestades e as secas são outros dos fenómenos potenciados pelas alterações climáticas, quer em frequência quer em intensidade.

As cheias associadas às alterações dos padrões de precipitação, são um dos desastres naturais mais comuns, sendo responsáveis por mais de 100000 mortes ano e milhões de pessoas desalojadas. Este fenómeno varia de região para região, sendo a Ásia a zona mais afectada, e prevê-se um aumento deste problema na África Ocidental e América Central e do Sul.

Em termos de saúde prevê-se um aumento de doenças de origem hídrica, infecções, doenças respiratórias e doenças de pele, assim como a alteração da qualidade da água associada à contaminação cruzada com esgotos e arrastamento de poluentes para o meio hídrico.

As tempestades e os furacões são também responsáveis por muitas mortes no planeta, o El Nino, o Katrina, etc…

O aumento das secas é outro aspecto preocupante. O aumento das áreas desertas levará por um lado à diminuição das áreas cultiváveis, à diminuição das colheitas em 50%, ao aumento dos problemas de subnutrição, à diminuição das reservas de água e a um aumento do stress hídrico, sendo a Região Africana a mais afectada. Hoje afecta 75 milhões, prevendo-se que no futuro venha a afectar 250 milhões de seres humanos.

As secas e a desflorestação também potenciam a alteração da vegetação, alteração do uso do solo, a erosão, e potenciam a ocorrência de incêndios, diminuindo a biodiversidade e a possibilidade de vida, correspondendo a um impacte grande na segurança alimentar e na disponibilidade de alimentos face às necessidades.

É expectável que a Região Sul da Europa e as zonas mediterrâneas sejam afectadas pelos fenómenos das secas crescentes, aumento dos fenómenos de desertificação e erosão dos solos e um aumento do stress hídrico.

As doenças sensíveis ao clima como as doenças diarreicas que causam a morte a 1,9 de milhões de pessoas por ano ou a malária que mata aproximadamente 1 milhão de pessoas por ano, ou o Dengue, devem merecer uma atenção especial.

Fonte: A Protecção da Saúde dos Efeitos das Alterações Climáticas, Paulo Diegues, Claudia Weigert, Vítor Martins, Direcção Geral da Saúde (http://www.dgs.pt/)

Cartoons

2008-04-08T10:35:00.001+01:00

Autor: Deng Col Meiel - Singapura

Autor: Marco de Angelis - Itália

Autor: Martial Leiter - Suíça

Autor: Matt Wuerker - EUA

Autor: Tan Oral - Turquia

Nota: Enviado pela Prof.ª Tânia Santana do Agrupamento de Escolas de Moure

Alterações climáticas - Informações

2008-04-07T11:26:00.000+01:00

Podem pesquisar mais informações sobre alterações climáticas em:

http://ec.europa.eu/environment/climat/campaign/index_pt.htm

http://ec.europa.eu/environment/youth/index_pt.html

Alterações climáticas

2008-04-07T11:25:00.000+01:00

Desafios de um mundo em mudança

2008-04-07T11:19:00.000+01:00

O mundo está a mudar, e uma vez que não podemos viver sem ele, temos de o preservar melhor!

Calculadora de emissões de carbono

2008-04-07T11:14:00.000+01:00

Calcule as suas emissões de carbono em
http://www.mycarbonfootprint.eu/pt/

Bom anúncio...

2008-04-07T11:11:00.000+01:00

Um dia o Planeta vai-se cansar e vai devolver tudo ...

Agrupamento de Escolas de Moure

2008-04-07T11:00:00.000+01:00

O Agrupamento de Escolas de Moure encontra-se a desenvolver diversas iniciativas na àrea da conservação do ambiente, nomeadamente atarvés da compostagem, a cargo das turmas do 6ºA e do 5ºF, envolvendo toda a comunidade, resíduos da cantina e outros, e através da recolha de óleos alimentares usados.

Agrupamento de Escolas de Ribeira do Neiva

2008-04-07T10:26:00.000+01:00

Estamos conscientes de que se não tomarmos qualquer atitude contra as alterações climáticas, o mundo em que vivemos irá ser muito diferente daqui a algumas décadas. Está ao nosso alcance impedir que tal aconteça, mas isto requer que cada indivíduo, bem como as indústrias e governos de todo o mundo, assumam o seu papel para ajudar a combater as alterações climáticas.
A escola tem um papel extremamente relevante na formação das crianças e jovens, que serão o futuro de amanhã e que podem em cada atitude que tomam salvaguardar a vida no planeta e dar o exemplo aos adultos menos atentos.
Nesse sentido, o Projecto Educativo e o Projecto Curricular deste Agrupamento
prevêem actividades destinadas a todos os níveis de ensino que contribuam para a consciencialização deste problema e contribuam para a mudança de atitudes.

Assim foram desenvolvidas diversas actividades de promoção da defesa do ambiente, tais como as que aqui apresentamos relativas ao pré-escolar.

“De pequenino se constrói o “ambientinho”.

- Disfarces de Carnaval
Para comemorar o Carnaval e no âmbito do Projecto Curricular de Grupo, construíram-se mascaras recorrendo a materiais de desperdício no Jardim de infância de Rio Mau.
Com jornal velho, balões, cola e utilizando a técnica do balão construíram-se “mascaras/capacetes” e recorrendo às tintas, colas, copos de iogurte, tecidos…e alguma imaginação transformamos o velho e feio em algo de diferente e divertido.

- Compostagem
Os meninos do Jardim-de-infância de Godinhaços estão a trabalhar o tema do ambiente, utilizando: A Política dos 3 Rs.

Iniciaram a compostagem no jardim, com as cascas da fruta.

- Decoração: Bonecos construídos com “materiais de desperdício”

- Visita à Braval

- Representação de um conto – O painel representativo de um conto foi feito com “materiais de desperdício”.

Vários projectos foram já desenvolvidos por outros alunos. Deixamos aqui como exemplo o link de um blog criado no ano lectivo anterior que resume o trabalho desenvolvido pelos alunos do 7º C no âmbito da Área de Projecto:
http://www.reciclagemebrn.blogspot.com/

Educação biológica

2008-04-07T10:04:00.000+01:00

Decorreu entre 19 e 23 de Novembro a Semana Bio.
Para saberem o que isso é, é melhor começarem a ler este artigo, que nós alunos do Curso de Educação e Formação em Floricultura e Jardinagem, fizemos todos em conjunto. Então é assim. Durante essa semana foram explicadas de uma maneira mais
intensa, as vantagens do BIOLÒGICO. Ou seja, dos produtos que não contém produtos tóxicos.

Já pensaram, quando temos o prato na mesa, o que lá está, para além das batatas, da carne e da salada? Muito provavelmente, também lá existem: resíduos de adubos, de herbicidas , de fungicidas, de insecticidas, hormonas reguladoras de crescimento, conservantes, intensificadores do sabor, emulsionantes, corantes, espessantes, etc, etc….

Uma educação biológica é baseada em produtos certificados, sem qualquer dos produtos citados anteriormente.

Já ficaste a saber que a Educação Biológica é :

Uma ideia biológica de vida!

Não prejudica a Natureza!

Utiliza técnicas amigas do ambiente!

Mantém habitats ecologicamente equilibrados!

Diminui os tóxicos na alimentação!

Melhora a qualidade das reservas de água!

Reduz os impactos agressivos para o ambiente!

Adivinha lá agora, qual é o animal que simboliza a Agricultura Biológica?

Cursos de Educação e Formação- Floricultura e Jardinagem do Agrupamento de Escolas do Pico de Regalados

Ano lectivo 2007/2008

Reciclagem de lixo orgânico – Compostagem

2008-04-07T09:54:00.000+01:00

Introdução
Este ano lectivo, começou na nossa Escola o curso de Educação e Formação em Floricultura e Jardinagem. Somos quinze alunos e com uma equipa de professores preocupados com o ambiente, tentamos realizar as nossas actividades práticas no Jardim, de forma a reaproveitar diversos materiais da forma mais ecológica possível, enriquecendo o solo. Surgiu-nos então a ideia de iniciarmos o processo de compostagem. Para além das disciplinas de Ciências, Instalação e Manutenção de Jardins e Relvados, Infra- Estruturas Básicas e Paisagísticas de Jardins e TIC, contámos com a colaboração da Cantina da Escola, para a realização deste projecto que estamos a divulgar e continuamos a manter.
As fotos são um testemunho do nosso trabalho.

Compostagem
Depois de escavarmos um buraco na terra, onde se iria instalar a pilha de materiais orgânicos, começámos a colocar alternadamente camadas de “castanhos” com “verdes”. Os “castanhos” ou aparas do jardim, são constituídos por folhas, flores, palha, feno, pequenos ramos. Os “verdes” são os restos da cozinha, como cascas de ovos, outras cascas, restos de frutos e legumes, sacos de chá, pão, massa.

Para este trabalho, contamos com a colaboração das funcionárias da nossa cantina que guardam em recipientes próprios os restos da cozinha, duas vezes por semana. E nós lá vamos, às quartas e sextas recolher esse material, misturá-lo com os “castanhos” na nossa pilha.
Afinal, estava mesmo ali junto de nós, o que precisávamos para fertilizar o solo do nosso Jardim! Sem adubos, poupando energia (o lixo orgânico deixa de ser transportado até outro local), reutilizando e reciclando resíduos biológicos e enriquecendo o solo dos nossos canteiros. As tulipas estão muito bonitas!
Há tantas coisas, grandes e pequenas que podemos fazer, pelo ambiente. E nós alunos do CEF de Jardinagem prometemos continuar a estar atentos a tudo o que pudermos fazer pelo ambiente.
Já vamos na segunda pilha de compostagem!

Março de 2008
Cursos de Educação e Formação- Floricultura e Jardinagem do Agrupamento de Escolas do Pico de Regalados

Sustentabilidade e Educação Ambiental, um contributo para a sustentabilidade ambiental

2008-04-07T09:41:00.000+01:00

Resumo
O planeta apresenta sinais de “doença”, pelo que é necessário intervir urgentemente para o “tratar” e evitar danos mais profundos. Não obstante esta necessidade, observamos comportamentos reveladores de pouca preocupação com o ambiente e com a sustentabilidade do planeta. Dado que as causas destas “patologias” são os comportamentos humanos, uma via para resolver o problema é a Educação Ambiental (Legan, 2004). É necessário que os alunos, futuros cidadãos, aprendam a cuidar melhor do seu meio. Se aprenderem a cuidar dos micro ambientes (na escola) estarão aptos a seguir a máxima do movimento ecologista que é “pensar globalmente e agir localmente”. Neste contexto, este grupo de trabalho decidiu desenvolver o tema “Sustentabilidade e Educação Ambiental”, ao nível do espaço-escola. Contribuiremos, através do somatório de pequenos gestos diários, para melhorar o futuro da Terra e “contaminaremos” a comunidade envolvente. Realizaremos um diagnóstico das práticas inadequadas, comunicaremos os resultados à comunidade escolar e, por fim, apresentaremos um plano de intervenção.

1. Introdução
Não obstante o reconhecimento da importância da educação ambiental (EA) como factor decisivo no “estado de saúde” do planeta e, por consequência, das populações, e o avanço no conhecimento científico neste domínio, a sua influência na adopção de comportamentos adequados parece não ter tido um grande impacte. Efectivamente, as “doenças do planeta” continuam a aumentar.
Por outro lado, e apesar de todas as recomendações para que a escola se envolva na promoção da EA (Guimarães, 1995; Carapeto, Alves e Caeiro, 1999; Legan, 2004), observamos diariamente comportamentos reveladores de pouca sensibilidade para este tema e atitudes de indiferença em gestos diários, como ligar um interruptor de luz, numa sala de aula, num belo dia de sol.
Neste contexto, o grupo responsável pelo presente trabalho decidiu desenvolvê-lo intervindo ao nível do espaço-escola, por constituir objecto de estudo de fácil acesso, pelo facto de este espaço integrar grande parte da vida do quotidiano de alunos, professores e funcionários, sendo por isso importante que seja, além de um espaço de qualidade, um local onde não se pode perder a oportunidade de promover a educação ambiental, clarificando conceitos, fomentando valores, de forma a desenvolver atitudes racionais, responsáveis e solidárias entre os homens (Uzell, 1996; Guimarães, 1995).
O somatório de pequenos gestos individuais diários de uma comunidade escolar contribui para o desenvolvimento sustentável. Por pensarmos assim, desenvolveremos um conjunto de actividades, a decorrer em várias etapas (Guimarães, 1995), que passamos a descrever.

1 – Fase de Diagnóstico
1.1- utilizando listas de verificação:
1.1.1- é analisado o consumo de água, fazendo um levantamento das torneiras que perdem água, devido a um funcionamento inadequado, analisando-se também a quantidade de água dispendida nas descargas dos autoclismos e nos duches;
1.1.2 – é analisada a eficiência energética de todos os espaços da escola, relativa à iluminação, à estrutura e isolamento do edifício, à climatização, aos computadores, às máquinas fotocopiadoras, aos electrodomésticos (frigoríficos, máquinas de lavar loiça, estufas de laboratório, etc.) e ao aquecimento de água;
1.1.3 – são analisadas as práticas ambientais, verificando se há separação diferenciada dos resíduos sólidos (papel, embalagens, pilhas, toners, tinteiros,…) e registar o destino dos restos orgânicos produzidos na cozinha e nos jardins; é, ainda, verificado se há aproveitamento da energia solar.

1.2 - utilizando aparelhos de medição:

1.2.1 - é analisada a qualidade do ar nas salas de aulas, utilizando sensores de medição de CO2 atmosférico.

2- Fase de Intervenção
2.1 - Comunicação dos resultados do diagnóstico, a toda a comunidade escolar:
2.1.1 – através da página web da escola;
2.1.2 – pela equipa responsável pelo desenvolvimento deste projecto, numa actividade tradicional da escola designada “Feira da Saúde”, a 15 e 16 de Abril.

2.2 - Plano de Acção:
2.2.1 - é dado a conhecer, em primeiro lugar, ao Conselho Executivo da Escola, dado que este órgão é responsável pela gestão financeira da escola e é a quem compete tomar medidas que envolvem recursos económicos;
2.2.2 – é dado a conhecer seguidamente, à restante comunidade educativa, propondo medidas de actuação no sentido de alteração de comportamentos (por exemplo: através da utilização de lembretes para colocação junto aos interruptores, mensagens no clube da rádio da escola, …);
2.2.3 – propor formação/sensibilização para os funcionários da escola, com o objectivo de estes desenvolverem práticas ambientais adequadas, nomeadamente a separação diferenciada do resíduos sólidos e o respectivo transporte até aos ecopontos próximos da escola, assim como a promoção da compostagem como processo de reutilização de materiais orgânicos produzidos na escola;
2.2.4 – candidatar este projecto a apoios financeiros através de programas comunitários e/ou nacionais, para tentar implementar as medidas consideradas economicamente mais dispendiosas;
2.2.5 – estabelecer parcerias com diversas entidades (por exemplo, com a Câmara Municipal local, para dar um contributo à Agenda 21 Local).

2.3 – Execução
Após a apresentação do plano de acção, procuraremos envolver toda a comunidade educativa (professores, alunos e funcionários), para que em conjunto se desenvolvam esforços necessários à formação de indivíduos que sejam capazes de adoptar gestos adequados a um estilo de vida gerador de sustentabilidade conscientemente assumido.
A monitorização das medidas implementadas será realizada por uma equipa de alunos envolvidos neste projecto, à qual se poderão associar outros elementos, que terá a tarefa de verificar, monitorizando, as medidas que foram necessárias implementar, para resolver cada um dos problemas detectados de forma continuada.
Nesta fase contamos com a participação de um Técnico de Saúde Ambiental (Paulo Martins), do Centro de Saúde de Vila Verde, ao abrigo de uma parceria já existente, e na qual desempenhará o papel de consultor.

3. Considerações Finais
O presente trabalho fundamenta-se na convicção de que a metodologia adoptada constitui uma ferramenta para contribuir para a sustentabilidade ambiental. Alicerça-se, também, na pretensão de desenvolver um projecto que promova a criação do hábito de participação activa e de adopção de comportamentos diários simples no quotidiano, ao nível individual, e que seja difundido à esfera familiar e, por contágio, ao nível comunitário. Para além disso, como não nos satisfaz apenas trabalhar valores “Verdes”, esperamos possibilitar aos nossos alunos o questionamento crítico de valores estabelecidos pela sociedade (por exemplo, o consumismo), aspirando que se reflicta na prática.
A educação para a sustentabilidade não pode ser desenvolvida apenas através de actividades pontuais numa disciplina, ou até de alguns dias ou semanas, mas vivida dia-a-dia para que, num ambiente propício, gere eficácia (Guimarães, 1995). Esta continuidade do projecto será obtida através da formação de equipas de alunos de monitorização, de diversos níveis de escolaridade, que se irão renovando à medida que os mais velhos saem da escola.
No momento, a primeira etapa do projecto – diagnóstico – encontra-se na sua fase final, revelando alguns dados que contrariam as boas práticas ambientais, que nos permitem antever a necessidade de apresentar e executar um plano de acção.
Passos decisivos têm sido dados à escala mundial através do estabelecimento de importantes protocolos de entendimento entre muitos países, como é o caso do Tratado de Quioto de 1997 (Decisão 2002/358/CE). Numa primeira fase este acordo internacional estabelece que a UE e outros países desenvolvidos devem reduzir as suas emissões de CO2 e de outros gases com efeito de estufa, o que permitirá não só melhorar a qualidade do ar mas também obter a garantia da perenidade dos equilíbrios ecológicos, da diversidade da vida e dos recursos naturais, sem comprometer a satisfação das nossas necessidades de forma sustentada. Mas, para tal, é preciso que nas nossas actividades quotidianas se afirme uma atitude individual de protecção ambiental. Ora, tal desiderato não se alcançará se neste esforço, que é, afinal, o de devolver à Terra o seu equilíbrio e procurarmos as vias possíveis da sua sustentabilidade, não estiverem envolvidas as nossas crianças e os nossos jovens (OCDE, 1992; Uzzell et al., 1996). Este é o nosso pequeno contributo para atingirmos essa finalidade.

4. Bibliografia
- Carapeto, C., Alves, F. e Caeiro S. (1999). Educação Ambiental. Universidade Aberta.
- Decisão 2002/358/CE, Nações Unidas de 16 de Dezembro de 2006 (Protocolo de Quioto da Convenção-Quadro).
- Guimarães, M. (1995). A dimensão ambiental da educação. Campinas, SP: Papirus.
- Legan, L. (2004). A escola sustentável: eco-alfabetizando pelo ambiente. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paul ; Pirenópolis, GO: IPEC - Instituto de Permacultura e Ecovilas do Cerrado.
- OCDE (1992). Ecologia e Escola. Porto: Colecção Horizontes, Didáctica-ASA.
- The Earth Works Group (1993). Trinta coisas simples que você pode fazer com energia para salvar a Terra. Lisboa: Difusão Cultural.
- Uzzell, D., Davallon, J., Fontes, P., Gottesdiener, H., Jensen, B., Kofoed, J., Uhrenholdt, G., Vognsen, C. (1996). As Crianças como Agentes de Mudança Ambiental. Porto: Campo das Letras.

Autores:
Fernanda Costa, Glória Lopes, Manuela Lago, Hélder Pereira, Maria Beatriz Santos, Paulo Martins, João Costa, Luís Costa, Raquel Painço, Sara Antunes, Vanessa Cunha
Escola Secundária de Vila Verde

Sabia que tomando medidas contra as alterações climáticas está a proteger a saúde?

2008-04-04T11:59:00.000+01:00

As alterações climáticas estão a colocar em risco a saúde e sobrevivência do Planeta. É necessário agir já para proteger a Saúde das alterações climáticas!

Porque nos devemos interessar?

Onde quer que vivamos, as alterações climáticas ameaçam a nossa saúde. Quer se viva numa grande cidade, numa vila ou aldeia, as alterações climáticas ameaçam a nossa saúde e o nosso bem-estar. O aquecimento global, induzido pelas alterações climáticas, altera drasticamente alguns dos requisitos básicos necessários à vida: água, ar e alimentos.
As alterações climáticas já estão a provocar danos na saúde. Acidentes e doenças relacionadas com o clima provocam mais de 150 000 mortes e 5,5 milhões de anos de vida perdidos por ano. Acidentes relacionados com as alterações climáticas provocam mais de 60 000 mortes todos os anos, principalmente em países em desenvolvimento. Até na Europa, o Verão extremamente quente de 2003, relacionado com as alterações climáticas, provocou mais de 70 000 mortos.
Prevê-se que a situação se torne muito pior! Se o aquecimento global não for travado, a subida da temperatura do Planeta, a subida dos níveis dos oceanos e as condições climatéricas extremas (ondas de calor, tempestades, inundações, secas, ciclones, etc.) pode levar a falta de alimentos, água e combustíveis, destruição de habitações e condições de vida, migrações em massa, morte e sofrimento. Doenças influenciadas pelo clima, como a malária, subnutrição e diarreia – responsáveis, já hoje, por muitos milhares de mortes por ano – irão ser, provavelmente, mais frequentes e mais graves.
Os riscos não são igualmente distribuídos. A maioria dos gases responsáveis pelo efeito de estufa, são libertados pelos países industrializadas mais ricos, mas, injustamente, prevêem-se que os riscos para a saúde atinjam os países (e grupos sociais nesses países) que menos contribuíram para o problema e onde a má-nutrição já se encontra muito disseminada, os níveis de educação são baixos e as infra-estruturas de saúde são fracas. Globalmente serão mais afectadas as pessoas com menores defesas, nomeadamente crianças e idosos, doentes ou pessoas socialmente isoladas.
Não tem, necessariamente, de ser este o cenário: agir agora pode proteger a Saúde das alterações climáticas. Há inúmeras iniciativas e medidas que todos nós podemos tomar hoje para proteger a nossa saúde, a saúde da nossa família e a de grupos mais vulneráveis, dos efeitos causados pelas alterações climáticas. E há muitas acções que todos nós podemos tomar para prevenir futuros desastres de saúde.
A diminuição do aquecimento global, pode, de facto, ser bom para a saúde, para o ambiente e para a economia! Reduzindo as nossas emissões de gases de carbono e outros gases com efeitos de estufa (que estão a causar o aquecimento global) através do melhor uso dos transportes, alimentação e energia, são opções que podem resultar em na prática de mais exercício físico, menos obesidade, menos acidentes rodoviários, ar mais puro, menos problemas relacionados com a asma e outros doenças respiratórias, melhores dietas, menos diabéticos e menos doentes cardíacos ou com cancro. Para além disso, o dinheiro wque se poupa pelo facto de não se ter de suportar os tratamentos das doenças relacionadas com as alterações climáticas (por exemplo, dificuldades respiratórias causadas pela poluição atmosférica) muitas vezes, iguala ou ultrapassa os custos associados a redução das emissões gasosas.

Que podemos nós fazer para ajudar?

Aprender, partilhar e agir. Aprenda mais sobre os efeitos na saúde das alterações climáticas e sobre formas práticas da protecção da saúde agora e no futuro. Partilhe essas informações com a sua família, amigos e colegas. Tome iniciativas, não só para se adaptar aos problemas de saúde já existentes, mas também, para prevenir futuras alterações.
Proteja-se e proteja a sua família. As acções realizadas devem ser direccionadas para problemas de saúde actuais, provocados pelas alterações climáticas sentidas no local onde vive. Estas acções serão diferentes conforme os locais onde vive. Em áreas onde a malária se poderá tornar num grande risco, pode, por exemplo, aprender a reconhecer os sinais e os sintomas da doença, formar comunidades de estudo de mosquitos na sua rua, pesquisar sobre novas terapêuticas que poderá precisar, e ensinar as suas crianças a tomar precauções, como aplicar repelente para insectos. Em locais sujeitos a ondas de calor e outras condições climatéricas extremas, pode tomar medidas no sentido de assegurar que as casas possuem adequadas condições de ventilação e que medidas para hidratação e arrefecimento estão disponíveis, especialmente para pessoas mais vulneráveis.
Trabalhe para um "sistema de alerta" eficaz. Todas as instituições, municípios e países podem contribuir para proteger a saúde, colocando a saúde no centro das suas políticas, planificações e acções de combate às alterações climáticas. Por exemplo, em locais ameaçados por ondas de calor, autoridades locais e nacionais podem desenvolver sistemas de alerta preventivos. Em áreas ameaçadas com malária, os sistemas de saúde deve assegurar que os profissionais de saúde estão alertados para esse problema e têm os conhecimentos suficientes sobre essa potencial ameaça, que a vigilância e as estruturas de resposta a desastres estão ajustadas e bem equipadas e que os equipamentos necessários (como repelentes para insectos) são obtidos com facilidade e existe armazenamento suficiente.
Faça uma "auditoria" pessoal sobre o carbono por si produzido. Pode ajudar a prevenir futuros danos, reduzindo a quantidade de dióxido de carbono (CO2, um dos mais importantes gases com efeito de estufa) que produz através das suas opções para transporte, aquecimento, arrefecimento, iluminação, entre outras. Pode utilizar "calculadoras de carbono produzido" para determinar a quantidade de carbono que produz actualmente, a sua chamada pegada carbónica. Pegadas carbónicas grandes são prejudiciais para a saúde e para o ambiente.
Reduza a sua pegada carbónica. Logo que tenha determinado a sua pegada, desenvolva um plano de acções para a diminuir. Se é um grande emissor de carbono, pode identificar maneiras para reduzir o uso de energia (e melhorar a sua saúde!), andando mais de bicicleta, andando a pé, utilizando os transportes públicos, melhorando a sua gestão dos resíduos produzidos e escolhendo produtos com menor produção de carbono. Se for um baixo produtor de carbono, pode aprender a desenvolver estratégias que ainda lhe permitem reduzir mais as suas emissões de carbono.
Junte-se a um grupo de protecção do planeta contra as alterações climáticas. Ligue-se a outras instituições ou grupos que trabalhem na protecção da saúde. Tome medidas – escreva ao deputado da Assembleia da República do seu Distrito, organize uma peça de teatro sobre o tema na sua escola ou realize uma acção de sensibilização no seu local de trabalho. De a entender aos os nossos governantes, instituições e indústrias o que espera delas. Realize campanhas para a redução das pegadas carbónicas na sua escola, no seu local de trabalho, na sua comunidade, cidade ou país.

Fonte: Organização Mundial da Saúde (www.who.int/world-health-day), com tradução livre por Paulo Martins.

Salvar o planeta, ainda há tempo...

2008-03-28T16:03:00.000Z

Fonte: WWF Brasil - www.wwf.org.br

Como diminuir a nossa influência nas alterações climáticas?

2008-03-28T15:58:00.000Z

Como podemos inspirar as pessoas a tomar medidas de forma a diminuir a sua influência nas alterações climáticas?

Fonte: Earth Hour - www.earthhour.org

Protecção da Saúde contra os efeitos das Alterações Climatéricas

2008-03-28T10:25:00.000Z

Os mecanismos pelos quais se admite que as alterações climatéricas possam afectar a saúde humana são vários. Em Portugal, as mais preocupantes incluem:

Aumento da morbilidade e mortalidade associados as temperaturas elevadas, com possíveis ondas de calor, mais frequentes e intensas;
Aumento da prevalência de afecções respiratórias e cardíacas associadas com a deterioração da qualidade do ar;
Aumento da incidência de doenças transmitida pela agua e alimentos.

Temos, como exemplo, os incêndios florestais que nos últimos anos tem deflagrado em praticamente todo o pais e de acordo com os investigadores, devido ao aquecimento global irão aumentar. São ameaça para a população, principalmente para idosos e crianças.